邱小蛙聲音玩樂窩

發聲課第四堂「找自然音高」，也就是幫學生找出聲帶最放鬆的聲調位置。大部分學生都挺期待這堂課，因為能知道自己聲音是什麼樣子，但也有不少同學「抗拒」，因為他們就是不喜歡自己太高或太低的聲音。

這時總要耐心解釋，其實高音也是能夠紮實好聽，低音可以渾厚柔軟的。先當場示範，讓他們聽見由我聲音做出的差異，再藉由練習，幫他們「定調」，找回自己的「基礎音」。

也有學生會疑惑的問，如果我就不喜歡原來的聲音，為什麼還要找到這個聲音呢？既然是基礎音，當然就是得從這裡出發，才能練出正確又是自己喜歡的聲調。

這時我也總會以自己舉例，我就是個高高音人，不是多打一個字，而是我屬於高音裡接近天花板的高音，通常高音人在社會上不太討喜，如果沒能在漂亮發聲位置上，聲音通常會太急、太快、太尖銳，聽起來就不怎麼專業可靠。

所以工作時，我會切換成中音，雖然不是最放鬆舒服的說話位置，但比較適合。跟朋友在一起，我就不會太刻意控制，時常會回到放鬆高音。為了讓學生理解其中差異，自然也要來個切換示範，讓他們實際感受。

也就是說，尋找自然音高這件事，不僅為了知道自己原本音域位置，重點是如何在正確發聲狀態下，能夠移動到自己想要的位置，並能持續維持，其實也就是配音員變聲能力的基礎版本。

每次遇到不喜歡自己聲線的學員，總得費一番唇舌，讓他們願意先找回自己的自然音高，並繼續忍受這個聲線一段時間。等自然音高穩定後，才開始往想要的方向前進。

我可以理解他們的急躁，跟不想跟原本聲調相處的心情，但也只能耐心說明這樣做的好處，試圖說服他們。不過，當他們發現原本聲調也能厚實好聽時，對於自己原本的聲調就不這麼排斥，也能耐著性子，先穩定自然音高，再往自己想要的聲線前進了。

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