邱小蛙聲音玩樂窩

不論是想瞭解自己說話有沒有親和力，聲音是否含糊無力太小聲，
或是想改善娃娃音、太低沉、太高亢，還是在溝通表達上有任何聲音疑問，
都可針對個人聲音狀態，由專業聲音教練一對一提供分析及調整方向，詢問任何想了解的聲音問題。

諮詢講師：邱筑君老師
諮詢時間：20分鐘
諮詢費用：NT800元
諮詢方式：視訊（Google meet、Zoom）

雖然拍子還是不太準，反正我不是唱歌老師，也沒有要當歌星，暫忽略不計。
第一次聽霍尊在中國好聲音唱這首歌的時候，心中有種莫名感動，差點流淚，那感覺就像是進到一個唯美古裝世界裡，像是仙境，能讓人心情平靜，感到恬適。
偶爾會整天重複播放著這首歌，聽著聽著心似乎就平靜下來了。
一直有在練這首歌，但總覺得自己聲音很重，唱起來不好聽。
聲音重一直是我聲音的「特色」，當年練氣聲跟溫柔女聲就吃了不少苦頭，這首歌也成了我的練習目標，對我來說這首歌可是高難度等級。
一開始很刻意學霍尊的唱腔，就像當年學陶晶瑩說話一樣。
雖然有些轉音還不是做的很好，但今天唱完發現自己似乎開始找到放鬆跟用力的平衡點。

系列一  用聲音提高你的簡報力

身為講者，你的武器不該只有PPT。

善用你的聲音優勢，就能讓你上台一開口，在短短十秒內，抓住觀眾的注意力。
用你的聲音和觀眾進行「調頻」，掌握大家的視聽情緒，瞬間吸引觀眾進入你精心鋪排的故事內容。

如果，你經常需要上台簡報或演出，但總覺得很難抓住觀眾的心，別再回頭修改PPT了！
再好的內容，沒有聲音的助力，你很難被好好聽見！

讓聲音魔術師－邱筑君老師，帶你找到自己的聲音優勢，突破你的演說瓶頸，說出台上魅力！

一對一教練課，可依個人實際需求，針對個人聲音問題，量身打造專屬課程內容。

每堂課一小時，可根據個人狀況或需要調整時數。

課程項目：

1、發聲調整（聲音太小、聲音沙啞）

     聲音容易沙啞？無法大聲說話？聲音亮度不夠？

     已協助數名補教講師改善聲音狀況。

      上課時數：4小時（一次一小時，四次課程）

今天來了一位孩子，媽媽說出生時缺氧，傷到大腦白質，導致語言區及肌肉的外張、內張不協調。
雖然聽過這些名詞，但其實不太理解這些名詞意義，總之就是，除了協調性沒一般人好，其他都正常。
這種學員總會讓我有點緊張，不確定是不是能幫上什麼忙，尤其又是小孩，能不能聽懂我給的指令，也是個考驗。

一般帶孩子來找我改善發聲或咬字，我大多會先注意下巴是不是過度用力，但因為我不確定這孩子的肌肉控制狀態，因此決定這次從舌頭開始。
舌頭力量超強，沒有一般孩子舌根力量不夠的問題，我都可以看到他舌頭上的六塊肌了，但也因為這樣，舌頭前端非常緊繃。
所以問題在如何放鬆舌尖。
示範了舌尖放鬆的「胖胖舌頭」，確認他無法模仿，舌頭不行就換手掌，就像發聲課教學生練舌頭，先習慣掌心用力、手指不用力，果然舌尖就稍微能伸出而且放鬆了。
第一步成功，鬆了口氣，表示這孩子的肌肉是可以控制的，只是需要花比較多時間，只要能確定這點，後面就容易多了。

那天在教公司講師們，如何把工作拆解，變成確切可行的步驟。
突然發現，這不就是我們國、高中在學的數學證明題跟因式分解嗎？
教學就是把我們覺得理所當然的結果，因式分解成最「複雜」也最簡單能理解的狀態，讓沒學過的人知道初始原理，還有瞭解為什麼的過程。
這些過程與耐心，跟當年那個搔頭皺眉，努力一層層拆解數學證明題的我，其實沒什麼兩樣，唯一的差別只有，我喜歡拆解聲音，不喜歡拆解數學公式。
也許這是那年我能「證明」每個字音為什麼要這樣念，把每個注音符號跟聲符拆開，解釋給我外國學生聽的原因。

所有學問的基礎都是一樣的。
科學實驗也是得找到步驟、瞭解為什麼，才能設定變因，找出對的（適合的）方法。
原來數學也不是這麼沒用，其實數學就是生活方程式，我想我終於懂了。

今天去森林公園散步，走到一處樹蔭交錯很美的地方，拿起手機拍了下來，看著照片，覺得沒這麼美了。
拿起手機，認真比對一下，原來是景深沒了。
我覺得這片景很美，是因為樹的位置正好呈現一種很特別的交疊空間感，加上陽光，讓這一角成為很不可思議的美景。

難怪有人說，用眼睛看風景就好，相片照不出眼睛看到的美，突然能理解這句話了。
之前也常有照片沒有現場好看的感覺，但總以為是因為照片被侷限在一個框裡。
原來，是因為相機的快門、光圈比不上我們眼睛的精細。
想到這，閉上眼，聽著周圍的風聲、鳥鳴，試著也去辨別聲音的「景深」，我對於聲音方向性一直很弱，也許可以試著轉換眼睛所看到的感覺，強化這一塊也說不定。

繼續往上走，不多久，迎面走來一家三口，正好爸爸也是屬於高音男生，讀小學的男孩、爸爸、媽媽，三人的聲音正好走著同一音高，我彷彿聽見三種不同喇叭一起吹奏的聲音，我「看見」了他們聲音的不同，就像那片景深錯落的樹景。