邱小蛙聲音玩樂窩

常有說話不清的困擾？
覺得自己說話高音上不去，低音下不來？
長時間或大聲說話，沒多久就聲音啞了？
覺得自己聲音不好聽，不吸引人？

改善人際關係，就從改善聲音開始。

說話不僅僅是傳遞內容，聲音更是造成他人觀感很重要的關鍵！
想了解自己的聲音？

常被人說語調很平？
說話聲調容易催人入夢？
聲音常讓人覺得沒有精神、提不起勁？
說話速度太快常讓人聽不清楚？

拒當簡報催眠大師！讓你蛻變為充滿魅力的演說達人！
讓聲音充滿律動節奏感，讓聆聽的人彷彿看到真實畫面。

聲音魔術師－邱筑君老師，帶領你了解聲音的運用，發現自己聲音的節奏，讓你說出聲音的生命力。

大家有沒有注意過自己說話的聲音是什麼狀態呢？尤其是開口的第一個字！張嘴說出的第一個字，其實對於我們說出來的整段話，有著非常大的影響！
今天，就讓我們來解密到底什麼是聲音的「自然基準音高」，這件事又跟能不能吸引聽者注意力有什麼關係呢？

當年在學配音的時候，曾花了好幾月的時間苦練「第一個字的音高」，那時只知道，要把第一個字提在正確位置上，聲音才會好聽，但不知道為什麼。
前幾個月幫演員團練，發現他們聲音穿透力不夠是因為這個問題，才回過頭來又發現第一個字音跟發聲原來也是有這麼緊密的相關。
於是決定要跟同學們分享這個觀念，在分享時，突然想起自己當年的練習，順帶把練習方式跟大家分享。
果然所有的練習都不會白費，幾年後總會開花結果，繞回真理之路的～真的很有趣。

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最近右邊肩膀又開始不舒服，來找師父幫我把身體歸位。
將近一年沒來，師父還記得我是教聲音的，問我是不是還在教？我笑著說，是啊，應該就會一直做下去了吧！
他很好奇我在教什麼，還說，聲音不是每個人都有嗎？為什麼還需要特別學啊？
我笑著說，就像我不知道我身體為什麼會卡到，必須要來找你歸位，我的學生也是一樣，他們找不到自己聲音卡住的原因，我就是幫大家把聲音調整到需要的狀態，比如需要面試、需要大型演講、需要大聲說話。
師父笑著說，真是各行各業都有專精呢～

「整骨」結束，我吐一口長氣開心地說，太好了，聲音回來了！師父又好奇了，聲音也跟肌肉協調有關嗎？
我說，是啊，所以我現在的教學有帶入一些體適能概念，只要肌肉協調好，聲音就會好。

其實，我跟師父做的工作是一樣的啊～

前兩天無意間發現小哥費玉清年輕時候跟朋友的兒子好像，跟朋友說起這件事，他問我為何突然研究起費玉清的長相來。
我說沒有特別研究，只是剛好在看小哥的歌唱影片，我只是喜歡聽費玉清唱歌而已。
他說他沒有特別喜歡費玉清的歌，對他的歌聲沒有特別感動。
我說，我聽他的歌也沒有感動啊，我只是喜歡早期的費玉清唱歌時那種不可一世的自信，可是很有趣的是，不會讓我覺得他很驕傲或很討厭，年輕的他唱歌時會讓我覺得，他是一隻振翅的大鷹，是個王，我很喜歡那種感覺。

跟他說完的當下，我突然想起自己以前唱歌的感覺了。
自從那場車禍讓我的聲音不見以後，我一直很刻意在找回我的聲音，我試圖找回以前唱歌的情感。
但其實我以前根本就沒有放情感在唱歌啊！我的意思是，我沒有刻意放入情感去唱，我只是很直接的把我當下的感覺唱出來。

難怪我找不回我以前的歌聲。

回覆學生的信、寫課後重點整理，總是要花不少時間。
但其實每次回覆就是一個思考跟練習，所以我還蠻喜歡回答學生問題的；至於寫課後信，對我來說，也是上完課後的思緒整理，因為其實很多東西都是跟學生互動的當下突然跑出來的，有時候我自己心裡還會想「原來我是這樣想的啊！」、「原來是這個原因，可以這樣解釋！」其實還蠻有趣的。
對我來說，每一次的回覆跟課後整理，就是對聲音更進一步的檢視跟分析，就像是在做科學研究或是考古一樣，一點一滴的研究下去，然後看的更多更全面，擁有更多的驚喜。

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這班孩子真的很讓我印象深刻，上次帶到這麼「平均」的營隊是2013年的事了。
身為老師，最開心的就是教到願意學習的學生。
雖然他們跟其他學生一樣調皮，一樣會出狀況，聽到每天都有作業就哀鴻遍野，也會有人聽到要上台說話就一副世界末日的厭世模樣。
儘管如此，第二天來到教室，往年助教老師催促寫功課的畫面不復見，不管寫的好不好，每個人都很認真寫了功課，而且會把我對他們的要求記在心裡，每天改變那麼一點，不太讓人為他們操心。
尤其聽別人上台重複講一樣的東西真的是很無聊的一件事，也會在這群孩子臉上看到一些無聊的神態，但他們會自己從中找樂子。

有個孩子超讓我驚艷的！到後面幾天，甚至是我在期待他這次上台會帶來什麼樣的驚喜。
原本他的表演雖然奔放，可是有些太過，或因為表情動作太豐富導致聲音不清楚，但他願意接受我幫他調整的部分，去收放表演的層次與張力，讓表演合時合宜，真是個很有潛力的孩子，第一次遇到這樣的學生，打從心底覺得期待與興奮。

今天的成果發表，我在旁邊比他們還緊張。