邱小蛙聲音玩樂窩

自從決定辦十週年茶會後，一直苦惱於要做什麼，不如就來講講一些不為人知的事吧！

花了兩個多小時，翻出當年設計LOGO與教室規劃的照片，竟然搞出將近七十張投影片，做了個豪華簡報。平時上課都不需要做簡報，辦個活動反而這麼累人。

十週年活動開跑～
除了線上抽獎外，這次還辦了一個紀念茶會。當初小編跟我說，應該辦個粉絲餐會，我想說到底是有誰會來？但後來覺得這建議也不錯，反正我們有自己的教室，就在教室裡辦個簡單茶會，跟朋友、學生、粉絲們聚聚，一起聊聊天也不錯，於是就有了9/8實體活動的規劃。

今天活動一公告，我們的手工皂長期贊助商愛緻集，馬上說要贊助七組手工皂，提供9/8當天抽獎，真的很感謝十年來的一路相挺。當天參與活動，我們也會直接致贈只送不賣的綠野仙蹤帆布包，給到場的每位朋友，表達對大家支持的感謝。

至於粉絲頁抽獎，自然是把我們所有週邊都拿出來，帆布包三個、筆袋十個，還有最受歡迎的小豬包三個，總共十六個獎項，小編提醒還有書可以抽，馬上又加三本書，最後搭個禮券湊滿二十，也算挺豐富。

查找報價單時，看到當時蓋曄幫我做的這張印刷品示意圖，大概說明LOGO放在各式文具物件上的狀態，我很喜歡這張照片。

當初LOGO設計，也是歷經一番波折。原本想跟故事劇樂部一樣，請我表妹協助，卻發現他的畫風不太適合。後來跟朋友介紹的設計師見面，只聊了半小時，我就確定他不理解我想表達的是什麼。

凱婷看我這麼苦惱，提到他小學同學在做工業設計，只是設計的東西比較抽象一些，但也許說不定反而跟我們很搭。就這樣我與蓋曄第一次見面，原本預定聊一小時，結果整個聊開，一見如故、相談甚歡，講了將近兩小時。

我知道我要的是什麼，但不知道怎麼把語言文字轉化成圖像，那天聊完我就很期待蓋曄會給我什麼東西。第一次給了七張圖，我直接就挑出現在的LOGO，蓋曄說，我也覺得你會選這個。

看到我妹祝福外甥女生日快樂，才發現今天已經是15號。當年接到公司營登確認的電話，十分鐘後，我妹夫打電話來，說我妹生了。
我們公司跟我外甥女在同時間誕生，今天都滿十歲了。

不過現在官方營登日期，是107年6月，因為十年前我是以工作室登記的。那時單純覺得，我也沒有要做多大，所以選擇登記工作室。裝潢教室時，設計師蓋曄將工作室改制公司，建議我也改制，我才知道原來有些客戶會在意這個。便趁著暑假忙亂前，匆忙辦好轉換手續，在後面加了有限公司四個字，除了印章外，其實也沒什麼更動。

公司名是我自己取的，會選「衍聲」這個詞，是因為我喜歡衍聲複詞的含意。拆開來沒有意義，合起來卻會成為有意義的詞，就像每個聲音，獨立時沒什麼特別，但組合在一起，就會成為優美的文章、節奏明快的表演、深入人心的語句。

教室音響有些雜訊，檢查是不是接頭鬆脫，沒想到就發生芯斷在插孔裡的慘劇，當下一整個傻眼。

試著找工具掏掏挖挖一陣子，腦中想著該不會因為一個插孔，就得換掉整台機器吧？心中一邊做著最壞打算，一邊向設計師求救，教室設備出狀況，第一個想到的就是問蓋曄。

果然蓋曄說，這小事，幾分鐘就能搞定。只見他用小電鑽鑽個小孔，再用牙籤沾點膠，就把斷掉的芯拉出，真的不到五分鐘就搞定。

有個這樣的專家在身邊，真的好有安全感～

麥克風、耳機全數到位，加上螢幕後面收著的電容式麥克風，排成一列還挺壯觀。

當初決定學配音，立志當配音員時，隨便買了支299麥克風，就這麼練習起來。先升級的是喇叭，因為幫忙看帶，發現沒有個好點的喇叭，一些雜聲或群戲很難聽清楚，買了一組三個的千元喇叭，對當時的我來說，算豪華了。

後來開始接案，理解到專業設備的重要，尤其要提升聽力，應該添購監聽喇叭才行，但礙於專業設備費用高昂，正猶豫間，張敬老師說要淘汰舊設備，可以便宜賣給我，除了監聽喇叭，還有一支電容式麥克風，我自己買了張錄音卡，後來又買了個監聽耳機，這就有了第一套專業級設備。

因為不確定房間是否適合電容式麥克風，張敬老師先借我帶回家試。因為住在靜巷，當時的套房四週放滿衣櫥、書櫃，房東還裝了很好的隔音窗，意外成了完美錄音室！那幾年的伙伴幾乎都有來過我那凌亂小房間錄音，還沒輪到的就躺床上等，也挺愜意。

修復好撞壞的桌子，打開防潮箱門，一堆竹板滑落地面，儘管有箱子保護，但裡面果然已被震的東倒西歪。

幸好地震前一天，有先把到貨的竹板收進防潮箱，若還晾在外面，滑落下來的桌子，應該會撞傷不少。

因為竹板很容易潮濕發霉，當年計畫進貨前，先去挑了一個高100公分，寬深各60公分的大防潮箱，全黑的亮面造型，加上四格大空間，一層差不多可以放一百副三塊板，剛好大中小各一層，還有個七塊板位置，很完美。

畢竟放在收納盒裡，也是要買除濕劑，還得不時替換，還不如買個防潮箱，只要不斷電，不但可調濕度、恆濕，而且好看又環保。

今天收到這則評論，有些驚喜也很感動～

只要有學生或朋友稱讚教室，我就會很開心，因為這間教室是我跟蓋曄兩個人，花了三個月時間討論，每個角落、每樣物品，都是因為需要而存在的。

只要幫忙搬過我們的桌子，總會說桌子很重，因為那是廚房流理桌。蓋曄很堅持桌子長度一定要一百八十公分，他覺得一個人就是要有九十公分空間才舒適。但一百八十公分的桌子真的很難買，於是就出現了流理桌，所以寬也比一般桌子多一倍，就是在聲音課搞了個製圖桌的概念。在說畫故事營，特別覺得好用，孩子們把紙張、用品鋪滿一桌都沒問題。

許多講者來我們教室使用麥克風，都覺得聲音變好聽了。其實也沒有用什麼特別好的音響，只是裝了六個喇叭，所以聲音比較平均散佈在教室空間，聽起來就會比較舒服。不過麥克風是裝給其他人用的，以我們教室大小，我不需要使用麥克風，所以有時還會忘記要給講者麥克風。

今天將玲瀞老師帶來的繪本放上書架，不知不覺繪本已經佔滿八格，玲瀞老師說他那邊還有不少，感覺下排很快就都是繪本了。

當初設計時，就跟蓋曄說希望可以有書櫃，原本是期待有整面牆，這是我從小的願望，可以有個跟漫畫店一樣整面牆的書櫃，礙於需要裝設鏡子、白板，最後只能在窗戶下方放兩排書櫃。

我將家裡一半的書幾乎都搬來了，那時大多是青少年文學。一來是我自己喜歡看，有在收集，二來故事劇樂部講的故事多改編自青少年文學，在演出的這幾年中，不知不覺又增加了許多這類書。

不管是成人還兒童班，我總會跟他們說，旁邊書櫃裡的書都可以拿來看，我覺得書就是要拿來看的，所以朋友跟我借書，有時忘了還，如果是我喜歡的書，我會再去買一本，與其讓書放在書架上擺著，不如有人願意翻閱。這也是我當初成立故事劇樂部的其中一個用意，我希望來聽故事的觀眾，會喜歡上我們說的故事，進而去找這本故事書來看，的確許多觀眾是如此，他們都會跟我分享看書跟聽故事之間的差別。像我們的課務行政，一開始也都只看影片，後來協助我將故事劇本打字，有天問我能不能把故事書帶回去看，後來喜歡上閱讀，這件事一直讓我很開心。

FB跳出五年前教室開幕回顧，不知不覺竟然就五年過去了。決定要自己開教室的第一件事，就是先詢問蓋曄能不能接教室設計師的工作，因為兩年前設計LOGO時，我就已經想好，如果以後要開教室，設計師一定要找蓋曄才行，他肯定能把我腦子裡想的變成現實可執行的事物。先敲定設計師時間，才敢找地點。

當初決定設計LOGO時，找了幾位設計師聊，總覺得對方不太理解我要做什麼，正傷腦筋時，團員說他同學有在做設計，雖然是工業風，但搞不好會跟我很合。就這麼跟蓋曄牽上了線，原本約好要聊一個半小時，沒想到兩人超契合，聊了兩個多小時。

交稿當天，出了八款草圖，我一眼就看中我們現在的這個，蓋曄也說他覺得我應該會選那個，他是以「黃鶯出谷的聲波」來設計的。我對這圖超滿意，只有一個要求，希望這圖能活起來，修改了兩次，終於成為現在這樣。

我們兩人花了整整一個月的時間，在空蕩蕩的教室裡東站西量，討論著如何讓大教室能上課又能演出，讓小教室能上課又能錄音，辦公室除了辦公，還能當作複合式倉庫。基本上蓋曄提出的意見我都買單，只有一項，我們兩人出現了一點小爭執，就是桌子。蓋曄堅持桌子要一百八十公分長，我很疑惑為什麼需要這麼大，他非常堅持最舒適的個人空間就是九十公分寬，我被他說服了，因為學生的舒適度是我很在意的，而且還是堅固的流理桌，因為一般桌子買不到這種尺寸，整個就是當作製圖教室在設計桌子的概念。

接到來電，想預約上課，照慣例詢問希望在什麼時間，沒想到對方說，現在可以嗎？看了一眼手錶，六點多，感覺還行。對方說會從大直過來，算算大概接近八點吧，反正今天也在教室處理下週營隊的事。

自從有了這間教室，朋友總會問我，到底為什麼要搞一間教室擺在那裡，租教室不是比較省錢嗎？因為方便。對學生對演員對我都方便。

因為我的演員很多都搭大眾交通工具，所以當初找點就直接鎖定捷運出口旁；考慮外縣市學生過來可能會迷路、換線也很不方便，因此選擇離火車站近的站。不考慮北車，是因為抗議盛行那年，教課還得拿身份證才獲准進入總統府附近，所以絕對不選會被圍場地點旁邊。

時間也變得很自由，大班課學生課後想問多少問題都沒問題，旁邊不會有人等著關門下班；就算演員臨時有人加班晚到，不小心超過十點也不會有人來催促；一對一學生塞車晚到十幾分鐘也沒關係，反正我可以先處理其他事情。