邱小蛙聲音玩樂窩

當年只是覺得練板很帥，沒想到卻在學板過程中，找回對節拍的信心，更學會說話的穩定換氣。

練快板前，所有節奏我都是用背的，所以唱歌總會趕拍或慢拍，我從來不知道怎麼「打拍子練習」，幾分音符什麼的，猶如天書畫符，到現在我都還看不太懂五線譜。

之前幾次進錄音室錄歌，我也都是反覆聽DEOM帶，將整首歌旋律背熟。剛開始練板，也是先硬唸背口訣，所以那時速度一直無法穩定下來。後來為了教學練三塊板，要帶學生，自己得先把拍子搞清楚！那時每天半拍、半拍對著慢慢唸，確認每個字的拍子都在對的位置上。

教板的第一學期，真的很痛苦，因為自己板點也不熟，加上大多數孩子上過文彬老師的課，還會抱怨文彬老師上課比較有趣，倍感壓力。除了課前總要花上好幾個小時反覆練板，課後也絲毫不敢懈怠，每天都在備課。

這時接了文山樂齡快板課，長輩們不像孩子這般毒舌，反而會緊張自己學不會、做不好，為了讓他們有信心，我將每個板點放慢拆開，一個個講解。

原本是為了加強長輩們的信心，沒想到卻幫到自己。拆開後，我開始對節拍有了認識，以前講話總劈哩啪啦一大串，一直都有說話速度過快的壞習慣，但為了穩定板點，越來越習慣說話唸唱的斷句換氣，我從快板理解了表達的情緒跟節奏。

平時說話跟快板表演，其實只差在有沒有明顯節奏而已，以唱歌比喻，大概就像清唱跟有伴奏的差別。我開始將所有表達節奏像快板般拆解，就像把所有情緒、節奏譜上五線譜。除了幫助學生更好上手理解，也讓我在聽講、看戲、學習時，更知道怎麼分析、比對，迅速掌握不同狀態的節奏。

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