邱小蛙聲音玩樂窩

每次有學生詢問正音課，我總會想起當年被我拒絕的那位學生。

畢竟我也不是非常標準的發音，有學生來找我上正音，我總會委婉拒絕。雖然發聲課也會帶到咬字發音，但我是告訴他們如何輕鬆發出這個字音，其實還是回到發聲範疇。

那年會拒絕學生，是因為這些年來，我總被說ㄣㄥ不分，這部份我很有自知之明，雖然還是有努力練正確，但因為我追求的是「在呼吸轉換上，順暢的清晰發出每個字音」，並沒有想練成教科書等級的咬字發音，所以除非工作需要，否則我不會太注意。

加上當初上大學沒多久，回苗栗遇見文編社學妹，看見他那滿臉詫異的問我，為什麼我的國語變得這麼難聽的表情，瞬間我還蠻打擊的，後來會去練相聲，有部分也是想把以前的口音練回來。

因為我習慣性會融入團體口音，所以後來練了相聲，聽多了大陸老師們演出，講話也就多了點捲舌。結果學配音時，我又被說咬字太標準，不符合需求，於是我又花了半年時間，研究如何不過度標準，又能正確發音。

剛當講師時，我還接過一個有趣案子。有個公關公司打電話問我，能不能教臺灣演員說大陸普通話，因為這廣告是要在大陸播出的。記得我當時驚訝的說，可是我是臺灣人，雖然大陸人都覺得我普通話說的還可以，但我的口音會比較接近南方，對他們來說不是太標準，我也不熟悉大陸用語，有些發音也跟臺灣不一樣。

他們竟然說，用語發音會找人錄參考音，他們是看到我教萬登道的文章，才找我的，我到現在都還記得他的語氣，一副很理所當然的說，我覺得你應該沒問題。既然客戶覺得我沒問題，那我當然就沒問題了。

幫幾位演員上了課，錄影當天我有些緊張，因為大陸客戶直接來現場盯拍，我感覺自己比演員還緊張，很擔心演員被說口音不標準。沒想到每位都順利拍完了！大陸客戶完全沒有提出異議。當下我挺開心的。

後來又接了教材配音案，同樣的內容，得錄臺灣跟大陸口音兩種版本，為了不弄錯，每次錄普通話版本，我總會先模仿喜洋洋說幾句話，才開始錄音。

有次發聲學生發訊息給我，說他在學荷蘭文，有兩個音發不出來，希望我教他。我說，我也不會講荷蘭文啊～他說，老師，你只要告訴我，舌頭怎麼用力就好，便傳了那兩個字音的教學音檔給我，我聽了之後，大概跟他說明，過幾天他竟然跟我說，他學會了。

我一直記掛著被我拒絕的那位學生，因為那時他的神情有些失望，但當時的我真對自己教正音沒什麼自信。畢竟除了小時候接受我媽的標準國語訓練外，我並沒有學過正式的發音教學，加上又常被老師說ㄣㄥ不分，雖然有在努力練，但總還是習慣放鬆口型，以免又被學生舉手問是不是大陸人。

所以當年我拒絕了他，但經過這幾年自己對於口型、舌頭的體悟，開始理解不同口音的舌頭運用，也更知道當年繞口令、貫口、快板的咬字概念，漸漸能夠回過頭拆解，用我自己的方式，理解正音原理。

現在有學生問我能不能教正音，我會說，我可以告訴你怎麼輕鬆咬字，也能講的很清楚，不過我不是用一般正音老師的方法，是以肌肉協調原理說明的，嚴格來說，還是比較偏向發聲原理。

我雖然不會標準正音，但我知道怎麼讓學生把每個字講清楚，不會發音偏差。我想，這也是萬登道喜歡跟我上課的原因吧。我也喜歡跟他上課，除了可以讓我對不同字音間的呼吸轉換有更多體悟外，我也可以感受到我自己一年年的進步。

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