邱小蛙聲音玩樂窩

發現寫完表達書，教學邏輯加強不少，這期表達課節奏更流暢，也更細緻了。

畢竟講義裡的這篇文章，可是在表達書裡將每個字詞作了完整畫面拆解。原本想說挑幾句出來說明解釋就好，編輯竟然說，老師你得詳細說明，給大家一個範本啊！

當時完全不想面對，一直到全部寫完，才回過頭補了這一小節。花了三整天時間才完成。雖說聲調那邊也挺麻煩，但這裡卻是表達書最累人的部分。

課堂上因為有同學演練，出現不少寫作時沒注意到的細節，這期特地錄影，就為了到時再把這章節補充得更詳細一些，到時又有得忙了。

喜歡聽著同學們做出的聲音畫面，看見如愛麗斯夢遊仙境般，變形成卡通模樣的事物；喜歡同學們設定完情境，台下當觀眾的同學，比台上的同學更入戲。

來到第三堂課，大家聽力都提升不少，越來越知道該聽什麼、要怎麼聽，也更能直覺說出自己的第一感受，聽出有沒有做到與觀眾交流的情境。

同學們的回饋總是這麼殘酷又真實，但這就是我們聲音在別人耳裡聽起來的感覺。原本以為很有魄力，結果別人聽起來是兇狠；原本以為自己很有活力，別人聽起來卻有距離，少了親和力。

表達課就在讓大家知道，自己聲音在別人耳裡的模樣，瞭解自己聲音的「形狀」，才會知道該如何「雕塑」，進而找回自然又放開的自己。

雖然表達課很累人，因為要唱作俱佳、情緒拉滿，但我還是很愛表達課，聽著同學們創造出的聲音畫面樂園，總會讓我興奮到忘了疲累。

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