邱小蛙聲音玩樂窩

朋友發訊息來，說小孩在學校總用自以為幽默的說話方式，被導師極度關切，於是給小孩聽大陸脫口秀，但因為大陸用語小孩有些聽不懂，問我臺灣有沒有適合的。

聽脫口秀學幽默？不是覺得脫口秀不好，只是感覺小孩用脫口秀的幽默展現方式跟老師對話，應該會被老師盯的更慘吧？這樣說之後，朋友問那有什麼適合小孩看的？雖然臺灣有不少為兒童寫的相聲段子或表演，但能在網路上找到的不多，想起馬來西亞蘇維勝老師製作的相聲小學堂，馬上把連結發了過去，果然受到極度好評！

之前到馬來西亞上課時，有幸到艺言堂教室參觀，聽維勝老師聊了很多辦學理念及想法，對於他们两夫妻在相聲与學童教育上的專業與認真態度，非常佩服。

又到了小小說書人比賽的季節，今天來的孩子被老師說上台聲音太小，聽不清楚。不過會被老師選上參加說故事比賽，通常不是太過害羞的孩子，只是不知道在台上要做什麼，導致變成念稿，聲音自然就越來越快、越來越小，變成喃喃自語。這是最常見也最容易調整的情況。

今天這孩子雖然只有一年級，不過比較不怕生，很快就跟他混熟了。發聲調整最困難的，就是得先跟孩子建立信任感，才有辦法對他們動手動腳。畢竟得在最短時間讓孩子理解到底要做什麼，從身體直接記憶是最快的。每回在營隊進行這部份，說明講解時，大家都會大叫好奇怪，但聽到同學聲音在做這些奇怪事情時突然變大聲或變好聽，抗拒心理就會漸漸退去。

不管發聲、朗讀、演講、說故事，一對一還是營隊，讓孩子找回身體的力量，是我一定會做的事。只要先能控制聲量，讓小聲的孩子音量變大；原本聲音就很好的孩子，聲音變飽滿厚實，傳達力更強，接下來不論是加上情緒或動作，就會像在做好的蛋糕上加裝飾，簡單許多。來到我們課程的孩子，大多是願意表演的，因此只要帶入他們生活情境，需要教的只有控制力道，以及適時引導他們呼吸斷句而已。只要孩子願意跟著玩都好辦，至於害羞的孩子又是另一種引導方式了。

現在孩子因為3C產品使用量較高，容易出現在台上分心的情形，讓他們練習定點注視、看前面說話也是很重要的。今天的孩子講話時會不自覺低頭或東張西望。因此在練習過程中，我會不斷提醒他要對著全班二十六位同學說話，還要看著教室後面同學畫的圖畫，慢慢習慣這件事。

一對一因為只有一個孩子，自然就是不斷反覆，直到記得；營隊則是利用每天連續上台，不斷強化。小孩只要身體記憶了，就會很快能做到，只是在把舊習慣移除，重新建立新記憶的時候，需要花比較多時間而已。

大部分的人聲音都會隨著年齡變化嗎？年紀大了聲音一定會變低或變啞？

許多人都認為聲音變低變啞，是因為自己年紀大了，年紀漸長的確是影響聲音的其中一個要素，但並不是導致變低、變啞的關鍵。

特別來賓/相聲＆脫口秀演員黃逸豪

謝謝小豪三度來到節目中，這次要來跟大家聊聊，幾年前與大陸80後演員交流、同台演出，兩岸年輕一代相聲演員有些什麼不同？有哪些部分是值得借鏡學習的？喜歡黃逸豪的朋友們，千萬不要錯過！

相聲是發源於北京、天津的表演藝術，加上相聲表演語言性較強，許多人對於相聲都會有「需要講北京話或很捲舌標準國語」的迷思。但其實所謂的表演語言性，比較會是在內容、表現性與流暢度上。

不只相聲有這樣的迷思，許多學生上發聲或表達課，也都會特別強調，他們只是想把話說清楚，沒有要學很捲舌的標準國語。不論是大陸普通話還是臺灣的國語，都是源自北方語系，說話換氣方式本就與南方語系不太相同。大陸的標準普通話，仍舊是以北方語系為基礎發展，臺灣的國語則是融合在南方語系說話方式中，自然大陸普通話就會與我們的國語有著差異性口音，所以我教學的時候，也不會教很捲舌的國語。而且其實許多人說話不清楚，並不完全是咬字的關係，歡迎參考原來臉也需要運動這集。

昨天寫新故事的時候，有種熟悉又陌生的感覺，總覺得寫得不是很順暢，也花了比往常多一倍的時間才將劇本完成。排練前都還在擔心，這故事到底會變成什麼樣子。晚上排練時，一開始也有些卡頓。雖然這一年來，還是有安排團練，但正式排練跟演出，彷彿已是許久前的記憶。

不過原有的記憶仍在，走過一輪，整個故事又活了起來，第二輪走完，彼此間的默契與句子流暢度都回來了。因為這故事有不少音效及逗趣台詞，依舊是邊排邊大笑不已，熟悉的感覺再次回來，故事畫面清晰了起來。

雖然還沒正式恢復每月演出，只是排練短篇故事，但又能繼續玩故事、說故事感覺真好～聽著演員們的互動，突然閃現的台詞靈感；為了讓故事更活靈活現，自動生成的音效或反應。

能夠重新排練真是太好了。

動物瀕友會(影片)