今天來了一位孩子，媽媽說出生時缺氧，傷到大腦白質，導致語言區及肌肉的外張、內張不協調。
雖然聽過這些名詞，但其實不太理解這些名詞意義，總之就是，除了協調性沒一般人好，其他都正常。
這種學員總會讓我有點緊張，不確定是不是能幫上什麼忙，尤其又是小孩，能不能聽懂我給的指令，也是個考驗。
一般帶孩子來找我改善發聲或咬字，我大多會先注意下巴是不是過度用力，但因為我不確定這孩子的肌肉控制狀態，因此決定這次從舌頭開始。
舌頭力量超強，沒有一般孩子舌根力量不夠的問題，我都可以看到他舌頭上的六塊肌了，但也因為這樣，舌頭前端非常緊繃。
所以問題在如何放鬆舌尖。
示範了舌尖放鬆的「胖胖舌頭」，確認他無法模仿，舌頭不行就換手掌，就像發聲課教學生練舌頭，先習慣掌心用力、手指不用力，果然舌尖就稍微能伸出而且放鬆了。
第一步成功，鬆了口氣，表示這孩子的肌肉是可以控制的，只是需要花比較多時間，只要能確定這點，後面就容易多了。
那天在教公司講師們，如何把工作拆解，變成確切可行的步驟。
突然發現，這不就是我們國、高中在學的數學證明題跟因式分解嗎？
教學就是把我們覺得理所當然的結果，因式分解成最「複雜」也最簡單能理解的狀態，讓沒學過的人知道初始原理，還有瞭解為什麼的過程。
這些過程與耐心，跟當年那個搔頭皺眉，努力一層層拆解數學證明題的我，其實沒什麼兩樣，唯一的差別只有，我喜歡拆解聲音，不喜歡拆解數學公式。
也許這是那年我能「證明」每個字音為什麼要這樣念，把每個注音符號跟聲符拆開，解釋給我外國學生聽的原因。
所有學問的基礎都是一樣的。
科學實驗也是得找到步驟、瞭解為什麼，才能設定變因，找出對的（適合的）方法。
原來數學也不是這麼沒用，其實數學就是生活方程式，我想我終於懂了。
今天去森林公園散步，走到一處樹蔭交錯很美的地方，拿起手機拍了下來，看著照片，覺得沒這麼美了。
拿起手機，認真比對一下，原來是景深沒了。
我覺得這片景很美，是因為樹的位置正好呈現一種很特別的交疊空間感，加上陽光，讓這一角成為很不可思議的美景。
難怪有人說，用眼睛看風景就好，相片照不出眼睛看到的美，突然能理解這句話了。
之前也常有照片沒有現場好看的感覺，但總以為是因為照片被侷限在一個框裡。
原來，是因為相機的快門、光圈比不上我們眼睛的精細。
想到這，閉上眼，聽著周圍的風聲、鳥鳴，試著也去辨別聲音的「景深」，我對於聲音方向性一直很弱，也許可以試著轉換眼睛所看到的感覺，強化這一塊也說不定。
繼續往上走，不多久，迎面走來一家三口，正好爸爸也是屬於高音男生，讀小學的男孩、爸爸、媽媽，三人的聲音正好走著同一音高，我彷彿聽見三種不同喇叭一起吹奏的聲音，我「看見」了他們聲音的不同，就像那片景深錯落的樹景。
看到同學的回應，不禁想起自己也都是從一個個不同課程裡，找到新的靈感跟方向，就像會這樣在聲音課社團裡做直播，也是因為看了一位講師的上課模式引發的聯想。
一開始只是單純跟上過課的同學分享一下我對聲音的新發現，或是他們遇上了什麼問題，平時不好意思跟我聯絡，可以藉由留言或直播問我，而且實體的回娘家活動，每半年才舉行一次，不如就每個月在線上辦一次好了！
剛開始其實沒什麼人理我。
反正既然決定要做了，就對著鏡頭自顧自的說，幾次之後，開始有同學提出問題，一個問題一個問題這樣講下來，不知不覺也二十個月，快兩年了～
每個月為了回答大家的問題，都會認真回想自己一開始是怎麼練的，那些過程其實都記得，只是已經變成一種習慣，成為很理所當然的事，有些甚至已經是直覺反射，能這樣重新梳理開來看，感覺很好。
我本來就很喜歡回過頭看自己以前的東西，我常會把過去寫的日記、部落格文章再重看一次，瞭解我當時是怎麼想的，再跟現在的想法作比對，這樣當我學習新東西的時候，比較容易激盪出不一樣的想法，把別人的東西整合進我的世界裡。
很開心自己也能帶給同學新的思維方向，很多時候，我們總會困在自己看不見的盲點裡，換個面向，就能看見新的道路，這也是我喜歡學習很多新事物的原因。
常被人說語調很平？
說話聲調容易催人入夢？
聲音常讓人覺得沒有精神、提不起勁？
說話速度太快常讓人聽不清楚？
拒當簡報催眠大師！讓你蛻變為充滿魅力的演說達人！
讓聲音充滿律動節奏感，讓聆聽的人彷彿看到真實畫面。
聲音魔術師－邱筑君老師，帶領你了解聲音的運用，發現自己聲音的節奏，讓你說出聲音的生命力。
這次營隊，有個孩子讓我印象深刻。
第一天開始要大家跟隔壁的人練習，有兩桌完全沒動靜，一男一女的座位安排，似乎讓青少年有些尷尬，於是我馬上讓他們換位子。
我跟前排男生說，坐到後面可以嗎？他只是看著我不說話，我有些詫異，但課程還是得進行，因此馬上問隔壁的女孩願不願意換到後面，把男生換來前面。
兩個女生很快就進入練習狀態，但前面這兩個男生，跟剛剛一樣。
換來前面的男生，很明顯就是被強迫來，很不願意上課的樣子，營隊第一天這種狀況很多，我也習慣了，不過剛剛那位男生，似乎不太一樣。
下課時，我走到他面前跟他聊天，我看見他的眼神像是受到驚嚇的小白兔，對於我的問題，完全無法回應。
看來他會是這次最大的挑戰了。
學習折彎湯匙，純粹只是好奇。
在催眠課把湯匙彎來彎去的當下，也說不上來是什麼原因，只覺得自己很輕鬆就做到了，剛折彎的瞬間，自己都嚇了一跳。
當我的團員、學生們要我教他們的時候，因為可以很專心觀察他們，突然發現，其實折彎湯匙跟學發聲很像，都是一種放鬆、專注力跟信念的結合。
發現這件事，是一位團員帶湯匙請我教他，那天正好是我們演出，大家都在。
當他在折的時候，第二位團員一直在那邊說怎麼可能，完全不相信，第三位團員則在旁邊好奇的看著。
第一位很認真的在折，我跟他說他太在意折彎這件事了，而且他買了一支五十元的湯匙來，用蠻力都不太折的動，所以他的手完全都沒有放鬆，怎麼也折不彎。
「雖然我學到的也是用蠻力折彎湯匙，但很有趣的是，當我覺得可以的時候，力氣會變得不需要這麼大，湯匙也會變得柔軟很多」，我邊回想那天折彎湯匙的感覺邊跟他們解釋著。
