邱小蛙聲音玩樂窩

平時看很多偵探小說、漫畫果然還是有用的。雖然看小說、漫畫時，我都不太猜犯人，只喜歡跟著偵探走，不過真的需要時，這些尋找與分析線索的能力，還是能派上用場。

參加前詳閱了說明，也開啟了犯人介紹頁面，方便隨時對照使用，這步驟果然頗重要，畢竟外國人名字實在有點難記，一開始還真搞不懂誰是誰，看外國小說時，我通常都用特色記憶分辨誰是誰，這次活動，自然也要開啟此功能設定。

我參加的場次是從被害人房間搜索開始，我發現三位被害人共同都在看首相醜聞報紙，這是我一開始最關注的點，所以我鎖定跟醜聞有關的那位嫌疑人。幾乎每位嫌疑人都有線索在其中，我原本懷疑的那位跟被害人似乎關係匪淺，但我也關注到另一位有特別被首相提出要注意的人物，直覺認為應該就這兩人其中一個，其他三人應該都不是。

第二階段，分成法醫對話跟資料庫搜索，我決定參加資料庫搜索這邊。一開始解碼花了一點時間，重點是我根本不知道要怎麼解碼，幸好有兩位可靠的夥伴，我只能無助的等著他們給我答案，密碼一直都是我最弱的項目，幾乎完全束手無策。進去資料庫，我詢問他們要怎麼分配，他們說在看個別嫌疑犯資料，於是我決定看被害人證物，我發現三位被害者同政黨，而且他們都指出一個日期，另一位夥伴說那日期是我懷疑的被害人生日！後來與另一組與法醫聊天的夥伴交換訊息，有提到被吊死前有中毒，背後有刺孔。有人提出會不會是利用生日卡片讓他們接觸毒物。

繪本賞析/歐玲瀞

這集要為大家介紹的繪本，是由【臺灣東方】出版、凱薩琳・蕾娜創作的《獅子阿洛睡不著》。

除了是解決睡眠問題，鼓勵親子一起建立睡前儀式的晚安繪本外，自由流暢的線條、生動的色彩，讓整個畫面展現柔和樣貌，很適合以柔和放鬆的聲音說故事，但許多人會以拖長音表現，反而展現不出舒適感，就讓我們一起學習如何放慢速度、輕鬆悠閒的說睡前故事吧。

很喜歡這本繪本的線條跟顏色，很舒服。看到這樣的畫面，聲音自然也會放鬆柔和起來。不管是表達課還說故事技巧，關於放慢節奏說話這件事，都是一定要帶的，每回聽到有人展開拖字訣，心中就默默嘆了口氣，拖拍不是不好，因為延長也是一種強調，但若每個字都拖拍，就完全沒節奏了，也更不可能有感情或情緒，請善用停頓不要再瘋狂拖拍了。

今天又是到出版社趕稿的日子，第二本書龜速進入第五章，終於努力寫到一半了。忽聽旁邊工讀生聲音出現奇怪的沙啞，忍不住轉頭觀察了一下，他的胸口呈現我以前沒感覺過的緊繃狀態，導致肩膀被拉扯住，邊寫著書，邊想著怎麼會有這麼有趣的狀況。好想問，但又不好意思打擾別人工作，而且隨便問這種問題感覺很失禮。

此時正好聽見編輯詢問，你今天聲音怎麼聽起來有點沙啞？他說，不知道，今天早上起床就這樣了，也不像是感冒。我忍不住接了句，應該是因為胸口跟肩膀緊繃的關係，他回說可能因為這三天都在練球。原來他是網球隊的，下週有比賽，最近在密集練習，做了幾下伸展動作後，聲音就沒這麼沙啞了，他說昨晚太累，伸展到一半就睡著了，所以應該是伸展不夠的關係，難怪會出現這種很特別的沙啞情況，第一次遇到，又發現一個新樣本，超開心。

編輯說有位同事，一直覺得聽他講話感覺不太舒服，但說不上來是哪裡奇怪，只覺得聲音很尖，可不可以請我聽一下那位同事的聲音？原來是因為說話時力量都集中在上唇，導致聲音過尖且短促不連貫。當下直覺想到的是，運用彈唇讓力量平均在上下唇，但因現在疫情，做彈唇這種噴口水練習實在讓人有些猶豫。突然靈光一閃，請他做仰頭漱口動作，是舌頭用力問題！嘴唇只是結果，不是原因，差點就判斷錯誤！立刻改變策略，請他做舌根強化運動，再試著誇張的舌頭後推說話，果然聲音就穩定許多。

解決聲音問題比寫書容易而且有趣多了。中場休息結束還是得認命趕稿，編輯說發聲書要進入最後階段了。

聲音演練最佳工具書：【聲音零極限】

聲音便利貼節目第一次海外連線！特別邀請蘇維勝老師聊聊馬來西亞相聲發展。訪談結束時跟維勝老師說，我等一下會馬上確認錄音檔，萬一沒錄到就尷尬了，維勝老師說，沒錄到就再聊一次，沒關係的！

第一次去馬來西亞，認識維勝老師及馬來西亞相聲演員們，是在講師研習，那時我是以助教身份前去，一直覺得自己就是個跟班，只是去協助課程進行，默默站在課堂角落即可，從沒想到需要上台，所以沒帶正式服裝前去，沒想到最後一天，竟然跟講師們一起被邀請坐在台上，超糗的。儘管只是個小跟班，但維勝老師及所有老師們都對我很好，與講師們待遇相同，深深感受到他們的熱情。

原本就因快板教學保持著聯繫，後來開了教室，維勝老師也創立了 艺言堂，有了共通話題，自是增加了交流，除了關注維勝老師優秀的創作與視頻，更是常從他那得到許多寶貴意見。很感謝當年文彬老師、怡均老師帶著我一同前往馬來西亞，讓我有機會認識這麼多優秀的星馬相聲演員們。

學員問我，最近錄音時常走音，而且頻率好像愈來愈高，該怎麼改善，可是他在錄音時都會邊做課堂上我教的畫圈練習。問題就出在邊做練習這件事情上。

的確平時需要做肌肉伸展、畫圈練習等課堂教的內容，但那是在錄音之前做的事。錄音時只需要確認自己有沒有放鬆，專注在稿子上，結束才確認哪裡破音或不正確，趁記憶猶新時，利用畫圈等練習，再次確認聲音，而不是一直在練習狀態裡。

剛開始學相聲時，有次被同學說唱歌可以不要這麼誇張咬字嗎？因為平常很刻意在練習，不自覺就這樣唱了。這才意識到，把練習狀態帶到正式場合裡很不恰當，就像當演員時，只要上了台，就得專注在當下才是。上台演出前，我總習慣閉目幾秒，睜眼時我就不是我了。演出是轉換角色，教學則是轉換注意力，原本的注意力都在教學內容，轉換後注意力則是在學員身上，他們就是跟我同台演出的演員。