邱小蛙聲音玩樂窩

 很多學生，尤其是有看過快板書表演的人，都會在第一堂課疑惑的問，為什麼不教舞台用的七塊板，而是教三塊板。
主要因為七塊板的技巧面需求比較高，剛開始入門就學七塊板，在唸唱和節奏掌握度還不是很高的時候，很容易萌生挫折感，因此本團的林文彬老師，設計了一套簡單的三塊板。
目的在讓初學者，能先掌握嘴上的唸唱，以及瞭解節拍和唸唱的關係後，若有興趣再學七塊板，就會比較容易入手。

說三塊板是林文彬老師設計的，一點也不為過。
三塊板裡面有兩塊比較短的板子，稱為玉子板，原先在太平歌詞或是數來寶就有用到。
由於林文彬老師本身是學鼓書的，鼓書除了有板擊節之外，有個很大的特色，就是右手利用擊鼓製造出不同的效果。
文彬老師於是突發奇想...如果鼓書可以這麼做，那板書為何不能？因此實驗性的製作了三塊板的第三塊擊板。
沒想到效果不錯，初學者能夠在很短的時間內掌握三塊板的節拍擊節，三塊板也就這樣誕生了。
由於多了一塊擊板，原先玉子板只有「夾」（答）一種單調的節奏，現在則多了「打」（滴）和「同」（空）兩種，豐富了打擊的節拍性。

後來林文彬老師發現，三塊板需兩手操作，在表演上，不如七塊板這麼靈活，感覺比較呆板。
因此，在基本的板點上，又設計了新的板點和打法。
其實，新板點和基本點沒有什麼太大的不同，只是敲擊位置和竹板拿法有了變化，在視覺上造成極佳的效果，使得三塊板如今已成為不輸七塊板的板書演出。
而且因為三塊板簡單易學，板書的推廣也就能有更佳效果。 

如今，林文彬老師更將板書結合國中小學的國語（文）教材，提高學生學習國語文的興趣，也讓老師們驚覺，原來語文是可以用如此活潑的方式讓學生學習的。
越來越多的學校加入學習板書的行列，能讓學生快樂學習，又能讓傳統藝術繼續往下紮根，這是我們所樂見的。

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