邱小蛙聲音玩樂窩

今天幫表達學生調整開場。通常我都會先問學生，希望帶給台下聽眾什麼感覺。雖然表達技巧很重要，但理解聲音距離、集中，只是讓聲音清楚，要吸引聽眾聽進內容，還是得靠情感。

他說希望能以聊天的輕鬆方式開場，並帶有一些開心的感覺。既然要輕快活潑，自然就得先來個開合跳了。接著進到第二段，很榮幸能回到家鄉演講，這時除了開心，還得將「榮譽感」帶入。

原本第三段他打算直接進自我介紹，第四段才講主題，我建議他可以順著第二段的最後一句，先帶入主題。因為他的主題正好跟第二段最後一句相呼應，甚至還能以「眼見為憑」副標，做出懸疑感，引發聽眾好奇心，這時只要再搭座橋「為什麼要大家思考這個？」轉入自介，二次吊起聽眾好奇心，為進入主題下一個強有力的開場結語。

當我說出連結段落的「橋」，學生開心的說，果然專業！我笑說，幫別人想都很厲害，但我自己的課都沒能做出這種爆點，他笑說，所以才要來上課。真所謂旁觀者清啊～

所以我很喜歡表達課。在告訴學生可以怎麼做的同時，我腦中總會跳出另一個聲音，你是不是也應該這樣改一下？尤其在看底下講師授課，因為教的是同樣東西，更能看見沒注意到的狀態，修正調整細節，改善自己的授課。

一個半小時的演說，練習重點放在前面五分鐘。因為後面進入主題，全是他的專業，這部份無須太操心。只要開場能情緒到位，從開心、榮譽到懸疑，拉起一個暖場，後面以他的專業，自然能激發更多水花、漣漪。

這些都是從相聲手法轉化而來的。當年還是社會新鮮人的我，第一次當園藝講師，就是將課綱列好後，根據相聲手法，開頭設好帽子，每段放一到兩個包袱，結尾雖不需來個底包，但也得有個漂亮有力的收尾。

學相聲，其實就是在學表達，還是幽默又富有情感的表達。

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