邱小蛙聲音玩樂窩

學生說他不理解我說的呼吸不對，是什麼意思。發聲不是就在練呼吸？他明明是用我發聲課教的呼吸圈練習，為什麼我還是說他的文章呼吸斷句不對？

因為整篇文章是「表達的呼吸」，發聲練的呼吸，是單字跟短句子的。若以大家熟知的籃球舉例，發聲的呼吸練習，就像定點投籃，每一球都得穩定投入，講求的是穩定跟一致，專注在感受用力方式、肌肉協調。表達的呼吸，就像滿場跑的球賽，需要不斷移動位置，甚至需要過人投籃，處於一種動態狀態，需要的是情緒跟關注全場。

我請他以驚喜情緒唸文章句子，然後用發聲呼吸圈練習方式唸。就以音檔聲波來看，三句話的聲波大小有些差異，就連中間的換氣點，都長短不同；但呼吸圈練習的聲波，間距幾乎一樣，聲波大小也很穩定，這種聲音很清晰，但沒有情感。

雖然理解了兩者差異，但學生又有了新疑問，既然加了情緒，表達的呼吸就會對了，為什麼需要練發聲呼吸？這次我請他先以情緒方式唸句子，然後再用同樣方式唸，但要加上呼吸圈。

情緒對了，但發聲呼吸不正確，情緒張力會被壓縮，或造成有些字音不清楚；若情緒、發聲兩者呼吸皆正確，就能字音清楚，也比較能感受到情緒張力。

學生為難的說，兩者兼顧好像有點難。當然不太簡單，有什麼專業技能是容易的呢？在素人模仿階段，只要有五、六分像，旁人就會覺得很厲害，但卻無法像專業者，能做到每次一模一樣，甚至能立即到位。

所謂的專業，是能做到細節，而要細節兼顧，自然就得熟練。哪個奧運選手不是每天練上百、上千次？就以特技表演來說，如果不是每個細節都做到，怎能瞬間達到那微妙平衡？

這也是我將發聲、表達技巧分開的原因。情緒比較簡單，相對發聲，也較容易做到，所以常常學了表達呼吸，就忽略了發聲呼吸，也就是聲音穩定性。

一般說話沒什麼問題，但若需要長時間說話，或要變聲、誇張表演，便會字音含糊、換氣不順，甚至聲音不舒服。就像只要大概理解規則，人人都能打全場籃球，只是命中率、速度等技術上的差別而已。

每次我請學生想像一個自身情境，他們總能很快掌握情緒呼吸，因為情緒是我們生活中自然發生的狀態。只是有沒有試著記憶那個狀態，並精準模仿。模仿精準度越高，自然就需要不斷練習了。

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