邱小蛙聲音玩樂窩

道是我唯一的正音學生，雖然他曾介紹一位朋友，但也就上了幾次，畢竟不是每個外國人都像他 ，希望說得如同母語般的標準。

每次上課，都只會練某文章的一小段，不停反覆修正發音。聽著道不斷重複唸著每一句，我專注思考著為什麼會出現偏差。

自從上週發現上唇不靈活，這週已幾乎沒這問題。這是我喜歡跟他上課的一個原因，他是我教過最瘋狂練習的學生，不管練哪種語言，都是把整本字典背下來，根本就是苦修士境界，我自認無法。

由於平時都在教發聲，很習慣從臉部肌肉協調觀察，沒什麼偏差，那問題是在哪裡？喔～滑掉的字幾乎都是重音位置放錯了。中文重音大多在韻母，但他很習慣放聲母，若字音沒切開，有些需要力量的音就會滑掉。

還有聲調跟聲符的疊加，會造成不同詞組間，微妙的字音力道變化。例如「楊柳」，因為ㄤ需要收住，ㄌ也是，「柳」又是三聲，需要比較複雜的音階轉換，所以ㄌ需要用點力，最後到ㄡ還得加上三聲的力道，有點類似寫毛筆字的收尾。讓「柳」這個字比單唸時提得更高、力量用得更多一些，才能把「楊柳」這兩個字唸好。

臺灣學生雖然也有類似問題，但畢竟我們是母語使用者，只需要簡單解釋，比較容易轉換校正。這是我很喜歡跟他上課的原因，因為他不在乎重複十次、二十次，在這無數次重複中，我可以很專注的思考辨別偏差發生原因，幫他找出歐洲語系說話習慣，說明該如何轉換成中文習慣。

課程結束時，正巧他接到一位荷蘭朋友電話，講了幾句。當他前兩句出現一些中文腔時，我差點忍不住笑了。不過荷語畢竟是他的母語，很快又恢復正常語調。

對他來說，是練正音，對我來說，是深入分析中文聲調，瞭解中文與歐洲語系的差異。
各取所需，甚好～

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