邱小蛙聲音玩樂窩

學生說話聲音穩定許多，除了開心激動起來，還是會跑回原本偏高的聲音以外，不管演說還跟我聊天，整體協調跟力量都很不錯，看來第一堂教的發聲，都有認真在練習，蠻好的。第二堂課帶了聲音情緒及畫面，今天則是要加上動作。

孩子在做動作時，最常發生的就是動作或手勢只比一半，手也軟趴趴沒力氣，這孩子也有這樣的問題，不過他很肯練，也很有自己的畫面跟想法。而且我丟出的問題，他都會認真思考並且回應，尤其上堂課的情緒畫面訓練，經過我的提示，他總能很快從日常生活感受中，連結應用到演說內容裡，帶到這種學生總會想盡可能的給他們更多。

今天先說明並帶練基礎動作原理，像身體的打開、側身的面向，如何不移動位置也能有走步感，怎麼讓動作呈現低中高，或是左中右等，有層次的感覺。因為互動良好，可以練習很多稿型，細緻講解了重疊句的動作變換，甚至運用動作製造情緒反差，讓聲音情感更飽滿，也練習了許多抽象概念的動作發想。

雖然教過不少孩子演說技巧，似乎是第一次講這麼細節。尤其經過我一提醒，他自己也能舉一反三，挺好的。第二堂課結束時，我叮嚀他回家練習，要先穩定聲音再加情緒，今天整個聲音果然又比上次穩定很多。結束時我告訴他，不管以後還會不會參加演講比賽，只要記得平時說話，也保持這樣的聲音，如果連開心激動時都能維持就更好了！這樣至少到八十歲聲音都會很好，他很開心的點頭說好。

教到認真練習又機靈的孩子，心情總會很好。已經很久沒這麼細緻的帶孩子練聲音技巧了。雖然他一直說進複賽很累，希望拿十七名就好，就不用再集訓了，但我還是八股的跟他說，這些都是磨練，未來都會用上的。

祝福他有好成績。

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