邱小蛙聲音玩樂窩

我通常都會用「一」這個音，讓同學們理解臉部肌肉用力的方向跟位置，後來跟著林治療師學習，發現也可以當作舌頭力量的範例，用舌尖跟用舌根念「一」，光共鳴的飽滿度就差很多。

今天的學員小時候住國外，十歲才回臺灣，所以英文很流利。因為他說國語時，有舌尖過度用力的問題，我今天讓他做唸「一」練舌根的練習，他講得有些吃力，我請他改唸英文的E，結果他的舌頭輕鬆回到正確位置。我笑著說，明明都是「一」，為什麼兩個「一」聲音不太一樣？他說，對耶！怎麼會這樣？

其實不只他這樣，很多會說另一種流利語言的同學，都有類似情形。前兩天跟艾美講錄音時，​也有提到這部份，我自己是這麼推測的。首先，中文本來就是比較難的一種語言，有複雜的聲調及口型，以我熟悉的客語來說，就有入聲字、閉口音等，國語即使是簡化的中文，只剩四個聲調，相對其他語言，複雜度還是高的。在這種情形下，國語又是我們從小說慣的語言，只要周圍的人聽得懂就好，不需要太講究，便不像學外語會認真練習發音。最後再加上當年政府來台，為了快速推廣國語，許多老師其實不會教，或甚至連口音都不正確，才導致現在這種結果。3C產品讓脖子前傾、姿態不正的推波助瀾，也讓舌頭更加前推，造成舌尖用力，結果本來就很難的發音，變得更含糊了。

今天舌頭練習結束，學生的國語就跟英文很接近了。我再教他用抓舌尖的方式，快速感受舌根力量，再搭配感受說英文時位置跟力量的不同，應該練個幾週就能找回舌根力量了。

不論說話、吞嚥、咬合，都與舌頭有關，所以舌頭的力量跟位置，實在是現代的我們很需要重視的問題。

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