邱小蛙聲音玩樂窩

我小學一、二年級都當班長，除了成績好之外（班上同時有六、七人考試滿分），最大的原因是我聲音夠大聲。當時一班有五十幾人，班級數又多，所以升旗都排兩直排，喊口令能讓最後一排聽見的只有我（連隔壁班都會排好），所以兩年來都沒換過人當班長。

唸書時，常有老師跟我說，他從十班走過來都能聽見我的聲音（我在二班）。高一那年合唱比賽，我們班很認真的練了明天會更好的四部合唱，進入冠亞軍決賽，大家都覺得很有奪冠希望。決賽那天，主任把麥克風放我面前，當時我雖然覺得不妙，可是並沒有去移動麥克風，果然下台時，別班同學說幾乎只聽到我的聲音，所以我們班輸了，我一直都覺得輸了比賽是我的錯。

一直到我開始研究聲音，才知道我聲音大是因為我說話方式很正確，但因為我是高音人，卻一直放任聲音往外推，才導致無法控制音量，造成當時的遺憾。我其實並沒有很喜歡教小孩，因為我總覺得小孩多數都是家長送來的，不是自己真的想學，可是當我看到有些孩子知道怎麼控制自己聲音，對於說話開始有自信後，我比較不排斥教小孩了。看到孩子們聲音變好，就像是彌補了那次遺憾，因為我其實常常在想，如果當時有人可以教我怎麼控制音量就好了。

雖然現在情緒高昂時，還是會忘了控制音量，但至少我知道為什麼，也能知道怎麼做到了。儘管當初開始教學，是因為需要收入，但後來發現，教學除了可以滿足我很愛講話這件事外，能夠讓更多人知道怎麼調整跟掌控自己聲音，也許可以幫助減少一些遺憾吧。

練聲音就跟學樂器一樣，只要理解怎麼操作，就能表現好音色。

聲音演練最佳工具書：【聲音零極限】

掌握各種共鳴腔的肌肉控制力量，不論甚麼狀態下都能舒服說話，歡迎參考「發聲技巧」、「線上視訊發聲」或「一對一發聲」課程，學習正確且輕鬆的說話方式。