原本這集是要回答QA的，結果開場白就聊了一個小時，艾美講說，那就先做一集聊天，第四集再做QA吧！就這樣多出了一集，感謝艾美講陪我聊天。
記得之前曾有位朋友很煩惱的跟我說，他去諮商都覺得很累，因為需要一直說話，他問我到底怎麼可以一直說都不會累，而且怎麼有這麼多事情可以說！
說話累這件事，除非是工作滿檔，不然我還真沒什麼感覺。小時候跟朋友講電話，常常都一兩小時起跳，現在自己一個人住，有時不小心就講超過三小時。至於怎麼有這麼多事情可以說，反正一直聊就會有話題出現， 甚至同一件事就有很多面向能聊。更何況聊天這種事，不需要組織架構，想到什麼就說什麼的，就算講一講岔題到別地方去也無所謂。
明明這堂課練核心的是學生，但上完課我總覺得很疲累。因為我必須很專注的盯著每個人看，注意每位學生的用力方式是否正確。
一對一時，我只要專注在一個人身上就好，團班要隨時切換，每個人的用力習慣又不一樣，要在最快速度找到每個人的問題點，給予最重點的改善，沒有馬丁在一旁協助，只有我一人實在無法，這是為什麼這堂課採用雙講師的原因。
上身放鬆了，臀部力量就進來了；臀部力量進來了，就要微調左右兩側的力量。有位同學右邊大腿內側會不舒服，就得立刻掃描分析兩腳力量分布，發現是右腿稍微偏外側，協助往內轉一點讓力量平衡，就不會不舒服了。
雖然身體沒有勞累感，可是會想睡或只想放空，這是團班只收八位學員的原因。之前收到十二位，總覺得手忙腳亂，感覺腦袋就像超頻CPU一樣快燒掉了，後來減到十位，還是多了點，改成八位才稍稍鬆口氣。
每回到了電話訪問時間，總會有學生被我的來電嚇到，說怎麼三個月這麼快就到了；也有學生興奮的說終於等到我電話了，很想念我的聲音，是說想念我平時可以打來跟我聊天啊，但學生總說不好意思打擾我。
聊聊這幾個月來的練習，有些因為工作忙碌少了運動，也有些因為受傷，聲音稍微跑掉。專心聽著他們聲音，給予接下來的修正意見，順便跟大家聯繫聯繫感情，也挺好。
其實從八月開始，行事曆就不時跳出學生電話訪問時間已到通知，總是被我假裝忽略過去，今晚終於能靜下來好好打電話。雖說每位學生大概只聊三、五分鐘，但聊完也是要做個記錄，尤其這次除了一對一，還有發聲二十四期學員，將近十位學員電話打完一輪，一個多小時也就過去。
幾年前剛開始打電話時，總有些尷尬，後來學聰明了，上課時就先把我的手機號碼告訴大家，請他們先記下，以免以為是詐騙掛我電話。所以後來接起電話也不用自報家門說是發聲課老師，可以直接進入聊天（X）主題（O）。
雖說回訪電話是在協助學生練習，但透過學生回饋，我也能收集大數據，知道上完課後練習可能會有什麼狀況，除了可以給之後的學生打預防針，提供他們參考，對我來說，可以對照周圍聽到的聲音，分析現今比較容易發生的聲音問題，對教學及能力提升上也有助益。
學生今天傳了兩個人的音檔給我，詢問我兩人聲音有什麼差別，因為他覺得兩人聲音有點像，不過他比較喜歡其中一人的聲音，感覺比較好聽。
這兩人說話方式挺類似的，連壓聲音的方法都一樣，只是一個偏高音，一個較中音。我的學生比較喜歡中音的那個，聽起來很穩重，也比較耐聽；但對我來說，那人聲音比較沈悶，聽起來很好睡。因為我學生的聲音跟中音那位比較類似，而我的聲音偏高音，自然喜好不太一樣。
所以覺得聲音好不好聽、舒不舒服是個人感覺？聽完我的分析，學生問道。的確是這樣沒錯，聲音的偏好很主觀，一般來說，聲線跟自己接近的會比較容易接受，另外，也有習慣性的問題，或是自己想要或羨慕的聲音，接受度也較高。像我說話速度很快、聲音情緒起伏較大，就受不了講話很慢或語調平的聲音，我連聽慢板音樂都很容易睡著。個性也會影響對聲音的偏好，例如個性積極、陽光的人，通常不太喜歡懶洋洋或拖音的說話方式。
所以來找我的學生，大多是被老闆、主管或家人說聲音不好才來上課的。在我模仿他們說話狀態，並示範各種說話方式給他們比較之前，他們並不理解為什麼別人覺得他們聲音不好，有些人會因為這樣而感到沮喪或挫折，因為他們不覺得自己聲音有什麼問題。
的確，除非真的講話會不舒服或沙啞，否則所謂的好不好聽，或聲音好不好，都是很主觀的判斷。只要沒有不舒服，也不會造成其他人困擾，或沒有工作或專業上的需求，很少會有人注意自己聲音長什麼樣子。
餵食野生動物是一種很不好的習慣，不但會影響牠們的覓食習慣，還會讓野生動物依賴人提供食物，對健康造成影響，甚至位了討食攻擊遊客，希望大家不要再餵食野生動物了。
陳立中－森林公園守護精靈
張凱婷－小梅花鹿、魚媽媽
黃元蓓－梅花鹿媽媽
