這次說畫故事營的孩子們都挺乖巧,只有一位比較躁動,今天開始練習說故事,擔心他在其他同學練習時坐不住,特別去關心他的狀況。
因為他沒有把故事內容寫在講義上,我以為他還沒準備好,就請他講一遍給我聽,沒想到他竟然講了一個很長很完整的故事,裡面有非常豐富的人物跟劇情,讓我挺驚喜的。只是就像大多孩子一樣,希哩呼嚕一長串說出來,好些內容都聽不清楚。
我稱讚他故事講的很好,他對自己的表現也挺滿意,我告訴他,如果只是這樣說出來,大家聽不懂好可惜,試著教他斷句切詞抓重點,沒想到他做的挺好,尤其第二堂課加了動作後,幫他把動作放大、放慢,整個節奏層次更清楚了。
低年級學生多以單句呈現故事,偶爾會出現一位能講出豐富內容的孩子,只是對於節奏層次掌握,無法像中高年級這般精準。但這孩子不但能把我教他的聽進去,第二次聽他敘述,故事又更有結構了。
原本第一天練習很躁動的他,今天坐在台下聽同學練習時,竟然都乖乖坐好。對於他的轉變,我挺驚訝,也許他真的蠻喜歡說故事的。他講繪本故事給我聽的時候,神情很認真,像是個小導遊,專注介紹他每一頁畫了什麼內容。