邱小蛙聲音玩樂窩

看到他們終於笑了，鬆了口氣，但也表示開始累了。

第三天課程，總是讓人充滿矛盾。總會在進入聲音畫面跟小笑話演練的這天暖機完成，一般會在以羊叫練顫音拉開序幕，藉由模仿各種動物叫聲，引發熱烈互動。小笑話的示範演出，則將氣氛拉抬到最高，成功讓他們恢復自我。看著他們不再拘謹，鬆了口氣，卻也默默嘆氣，因為這代表著混亂的開始，得更專注跟他們「鬥法」，讓他們理解可以與不可以的界線。

可以有誇張呈現，但不能碎動暴走；可以有創意台詞，但不能惡搞，更不能笑場。總得很嚴肅的告訴他們，可以搞笑，但要有本事自己不笑，讓觀眾笑。

孩子們常常一開始展現出誇張表演，在修正碎動跟狀態後，情緒卻完全不見了。如何讓他們保留原本的奔放，但又不會太失序暴走，需要很高的專注度跟耐心，三小時課程結束，總讓人能量耗盡。

不過天使班的暴走，都在可預料跟可控範圍中，尤其看到害羞的同學，也開始願意展現自己；百無聊賴的國二生眼神亮起來，儘管依舊展露出不情願神情，也開始比較融入，就會覺得這幾天想盡辦法使出絕活，還是有點效益的。

這時總會慶幸當年的自己很認真練功，不論變聲還表演，都能入這些挑剔青少年的眼，也是蠻值得驕傲的事。

兒童營隊課程、小學生的說話技能課

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