20250204口語表達營

今天用壓舌板教他們放鬆嘴唇、控制舌頭力量,效果還不錯。雖然花了點時間,但咬字明顯清晰許多,兩位下巴前推的同學,也都有了不錯改善。

因為這班還蠻願意練的,而且大多是國中生,能聽得懂細緻解說,五年級同學也都有跟上,加上人數變少,能夠更關照到每位學生,小班制就是好~好想再縮更小班一些。

今天也不知哪來的靈感,為了讓他們對於聲音集中有力這件事更有感,直接開麥克風示範各種聲音,讓他們聽差別。果然感受到差異後,儘管還是有些不情願,嘴裡喊著這樣很累,依舊努力做到。

我時常講解一般人對麥克風的誤解,但很少在小孩課堂上說。大概因為這班接收度不錯,只要我做出不同程度差異,他們就能理解並接受,才觸發了這個靈感。

先用我上課說話方式拿麥克風說,然後轉換成懶洋洋聲音,再切換成壓低沙啞的聲音,讓他們體會聲音受到回聲影響,雖然音量加大了,但反而更聽不清楚的狀態。

從開始教聲音時,我就不怎麼喜歡放影片或音檔,喜歡用自己聲音示範說明。因為都是我的聲音,每次只有一個變因,能更明顯聽出差異。

早期聲音控制度還不太好時,總是用錯誤方法示範錯誤聲音,加上變聲也都硬練,所以後來胃食道逆流聲音啞掉,有部分也是自找,那幾年真的挺虐聲帶。

這也是學發聲的原因之一,總覺得不能再這樣傻練,否則聲帶可能出現不可逆傷害。果然學到正確知識後,就知道可以怎麼「模擬錯誤方式」,也就是在正確位置底線前示範,或是盡可能減少壓迫或快速轉移。

遇到肯練的天使班,就會一直想著怎麼讓他們更理解,能聽出更多聲音差異,能讓聲音變得更好。不過,昨天下課還都乖乖坐位子上不太動的孩子們,今天已經起來走動,還會問後面糖果能不能吃,感覺本性已快甦醒。但通常也都在週三開始混熟,本性盡現。活潑愛鬧沒關係,只要願意配合練習就很天使,希望能繼續保持~

兒童營隊課程小學生的說話技能課

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