邱小蛙聲音玩樂窩

從小我就很喜歡觀摩別人打牌、玩遊戲，甚至聽別人聊天，聽著自己不太了解的東西，可以學到很多。

昨晚到同學家聚餐，觀摩他們打麻將，因為有位高手跟我一樣在旁觀看，邊看牌局邊聽他們對話，對於怎麼打麻將，又多了些概念。小時候看長輩打牌，只知道看牌面組合，發現自己現在看得更全面，也更聽得懂他們說什麼了。

尤其後來學戲劇、配音這些藝術類課程，觀察就更為重要了。每位同學練習時，我都會觀察老師怎麼修正他們，思考他們的聲音跟我的不同，試著聽出我們跟老師之間的差異。每回發現自己又多聽出一些不同時，就知道自己又進步了一些，又多了幾分練習動力。

當年剛開始當助教，除了觀摩老師怎麼教，我也會注意他們怎麼跟學生互動，還會記住每位老師的教學習慣，只要他們出現眼神或手勢，我就會知道他們想做什麼，在開口前先幫他們處理好，這樣老師們就會讓我跟課，我就能學更多東西，有機會看到之前沒發現到的細節。

因為文彬老師對教學程序很要求，沒有照他的方式走，是無法幫他代課的，所以那時我是直接把他的教學方式背下來，讓他下節課回來時，不需要重新教，頂多幫學生調整細節就好。因此我當時教快板有兩套模式，我自己的教學方法，只在我的班上用，幫文彬老師代課，就會切換成「文彬老師教學模式」。也因為需要同理成文彬老師的教學方式，所以回到助教身份時，更能看出我跟老師的差異，只要發現文彬老師輕鬆能做到，我卻無法教會學生的地方，下課我就會直接問，文彬老師就會教我那些我沒注意到的細節。想念那些年可以一直問的學習時光，前面有個怎麼也追不上的車尾燈感覺真好。

跟著琬瑩老師當排練助理時，我也總是把老師講的每個細節盡可能背下來，每回出去帶演出，藉著幫演員調整，自己也能思考為什麼老師會這麼安排，慢慢理解所謂的導演角度。

很早就發現自己擅長歸納分析，國中許多同學都很迷職棒，當時我對棒球一竅不通，我的棒球知識是靠著每天聽球賽廣播，還有同學們聊天的內容，慢慢歸納整理出來的。記得第一次跟大家去球場看比賽，完全找不到球在哪裡，只好死盯著投手跟打擊手，幾局後才終於跟上球的軌跡還有裁判手勢。

這幾年帶學生、帶講師，更是深刻感受到「觀察」對學習的重要。我小時候總覺得自己是天才，後來才知道我並不是，是我媽把我培養的比較有耐心，還有對事物有較多好奇心而已。

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