邱小蛙聲音玩樂窩

特別來賓/幽默館館主 廖大紅

在那個還不是很容易聽到相聲的年代，不但愛上相聲，還在大學創立說唱藝術社，甚至收集相聲文字、影音資料，成立論壇，也兼職當過相聲演員，究竟相聲有什麼樣的魅力，讓大紅一頭栽進這個幽默語文世界？

延伸閱讀：是啃樹皮還溜嘴皮？聊聊「貫口活」、 一定要傳統才叫做相聲嗎？

最近教學生練七塊板，發現手的穩定度又好很多了，這麼多年來的運動跟復健，總還是有些成果，儘管已經回不去了。

剛開始跟文彬老師學七塊板，純粹覺得表演快板超帥氣的，雖然跟相聲一樣，都是我熱愛的「耍嘴皮子」表演，但帥氣吸睛度高上太多，所以當反東京問文彬老師可不可以教唱單弦的時候，也不知哪來的勇氣，接口問了句「那我可以跟你學竹板嗎？」

第一次練板就後悔了，對於節拍感跟肢體協調力弱到爆的我來說，真是吃足苦頭，但是自己腆著臉請老師教，硬著頭皮也得練下去！於是開始了每日停紅綠燈練轉腕，節子板揣口袋，沒事就拿出來練手感的日子。那時還是個朝九晚五上班族，午休時，我會把電梯按到地下二樓倉庫，躲在電梯裡練竹板，直到有天管理倉庫的同事說，他懷疑倉庫有老鼠，因為中午都有怪聲音！我才沒繼續在電梯裡練習。

手裡練著板，嘴裡也沒閒著，除了念得一口好板（式），段子更是一段段在背，誰知進劇場當行政一年，我就廢了自己的手腕，醫生說是搬過重物品疲勞累積引起的。別說打竹板了，拿筷子手都會無法克制的抖，試著拿桌球拍，直接痛到拍子掉地上。

每次上完線上發聲課就有種用盡洪荒之力感，尤其進入第三週，開始講解比較精細的肌肉運用，真是恨不得穿過螢幕直接幫學生調整。無奈只能腦袋快速運轉，當下思考怎麼轉換成簡單方式，讓學員在螢幕那側，依舊能理解所有動作並至少有七、八成正確率，超刺激的。

這種時候就會很感謝六年前美娜邀請我出書（終於為拖稿找到一個完美藉口），為了把抽象聲音概念寫成能有效改善的實作練習，以前就是靠直覺幫學生調整的我，在頭兩年每天腦子裡想的都是「要怎麼讓從來沒接觸過的人看文字就知道我在講什麼」，每次上課，就會想著如何短時間讓學生理解每個動作，該怎麼解釋的更清楚，或是用他們更容易懂的方式說明，就這樣卡關了四年，兩年前我告訴他們「我可以寫了」，一寫又是兩年。美娜說我破了他們出版社紀錄，榮登拖稿最久的作者，學員遇到我或回來參加活動，問我的第一句話也都是「老師，你的書到底寫完了沒？」

一本書寫六年到底還是有收穫的（終於為拖稿找了個好理由），從簡單到複雜，從概要到細節，開始能自由轉換運用了。雖然對主編美娜跟編輯旻嬑很不好意思，但對我來說，是進化。

【聲音零極限】創作歷程紀錄

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聲音出不來總會影響小孩自信心，這一直都是家長帶孩子來找我的主因。

雖然要讓孩子配合不是件容易事，因為通常都是爸媽要他們來的，如何在短時間內贏得信任，前十五分鐘總是得全神貫注，隨時見招拆招。

今天來的是一對六年級雙胞胎，一進教室，男孩就抱怨不想來，覺得很無聊！我說那先聽姐姐聲音好了，哥哥剛才說了很多話，我已經聽到哥哥聲音了。

姐姐一開始本也有些抗拒，但在把用力位置從膝蓋調整到臀部、大腿後，姐姐驚訝的說，我覺得這樣跑比較輕鬆耶！整個人積極起來，原來是田徑練習遇到瓶頸，剛好解決了跑步上的問題。改善膝蓋鎖死、肚子過度用力問題後，聲音清楚多了，再也沒有含糊不清、聲音太小聽不見的情形。

一旁看姐姐踩BOSU、滾瑜伽球的哥哥，發現自己坐在那反而比較無聊，也主動說要試試看，只要肯動起來，就簡單了。

講話講久了喉嚨會不舒服甚至會沙啞，這樣是聲帶出問題了嗎？這樣的聲音還有救嗎？

很多學員來找我諮詢或第一堂課程時，常會問「老師，我這樣的聲音還有救嗎？能練回來嗎？」

其實大部分的聲音問題都沒有你想像的嚴重！