劇本編寫/黃元蓓
這集由故事劇樂部演員為大家帶來改編童話故事「盲少年與美杜莎」。之前都是改編短篇故事，適逢暑假，想說來個特別節目，把元蓓之前為我們週年慶寫的二十分鐘中篇拿來演播，正好是一集長度，不知卻變成三十分鐘故事！（剛才看了演出影片，發現的確是三十分鐘沒錯，當初不知哪隻眼睛看到是二十分鐘。）本來想說是不是要把中間一段剪掉，後來還是把完整版放上了。排練、錄音、後製將近十二小時，很瘋狂的一集節目。
因為忙暑假營隊，正好書又在完稿階段，後製時間又比平常多一倍時間，結果晚了整整一天上線，很努力把節目趕出來，暑假魔鬼月還這樣整自己，真是很有事，希望大家會喜歡～
莎莎的媽媽美莎在十年前失蹤了，美莎的三條魔法契約蛇只好先保護著莎莎，住在黑鐵鎮附近森林的山洞裡，意外來到這裡的亞瑞安遇見了他們，並和莎莎成為好朋友，決定幫助他們一同尋找失蹤的美莎。
最近彈舌音稍微掌握了一點訣竅，發單字音已經沒什麼問題。
我沒有要學外文，純粹只是練舌頭。上個月，朋友說他在學德文，問我彈舌音怎麼練，我說這我沒練，我也不會。他說，原來還有聲音講師做不到的聲音技巧。被這麼一激，當下找影片研究彈舌音到底是什麼。
舌頭動起來的瞬間，突然想到那年學街舞，老師說要讓胸口分成四塊動起來。左右兩邊都不協調了，竟然要分四塊！彈舌音大概就跟胸肌分四塊的原理差不多，得讓舌頭成波浪狀快速振動，難怪那位俄文老師說要用棉花棒協助，這樣的確容易多了。
學半天好不容易掌握一些協調性，才發現德文的彈舌跟俄文不同，是在後面！這我會啊，就是模仿唐老鴨聲音會用到的模式嘛～到底是為什麼研究半天。
雖然現在還是沒辦法發出連續長音氣聲，不過練了以後，發現舌頭變更軟了！之前練的比較是大面積整塊運動，這次加上橫向細碎振動，感覺舌頭好像被切分成更小塊狀，運動起來更全面了。
每回兒童營隊開始前兩天，我總要開始不斷提醒自己，因為教大人教久了，很容易就會忘記帶小孩得切換成另一種模式。成人喜歡理解為什麼，所以除了教動作，還得附加許多說明，但同樣方式放到青少年身上，就會覺得又來到一堂說教（睡覺）課，這時得切換成交朋友模式，隨時與他們「搏感情」，解說可以不用這麼多，只要示範夠精準，他們就能跟的上。兒童則需要陪伴跟玩樂，幾乎不需要太多解說，帶著他們像是在玩一樣，讓他們身體記憶該學習的內容即可。
上週剛結束青少年課程，週一進教室，看到縮水一半的孩子們，一時間還真有些不適應。雖說這週不是我上課，但也是得隨時關照孩子的心情。每班孩子狀態不一，從他們帶來的玩具、書籍或遊戲裡，可以窺見他們的喜好，短短幾天裡，盡可能的順著他們的性情，讓他們跟上我們希望的腳步。
雖然我比較喜歡上成人課程，因為我這人就愛解說，有人願意聽我碎念，真是人生樂事。但跟孩子相處，可以比較直覺、比較放鬆，雖然要努力喚起他們的學習意志很累人，但下課玩耍的孩子很天使。
暑期營隊是冰火兩重天，天使與惡魔交替出現，和平時完全不同的工作型態，像是獨立於一整年之外的月份。
書終於進入校稿確認排版階段，一本書給我寫了七年，也是很厲害。不過從第一章從頭看到最後，覺得編輯很厲害，有辦法幫我分成這樣的章節，而我自己也不可思議的把內容給填滿了。
當初單純只是覺得學了相聲、戲劇、配音，怎在教學的時候，像是少了點什麼，於是決定去學唱歌發聲，學了以後，發現超好用！便毛遂自薦問老闆可不可以讓我試開發聲課程。一開始先爭取到單堂兩小時；後來又設計成四堂八小時課程，變成獨立課程；又在跟健身教練討論下，增加到五堂課；看到祐昌老師的伸展，補滿成六堂。沒想到卻迎來疫情，又回到一對一的四堂課，這也是始料未及的。
但也因為疫情，有了線上課，又看到了更多之前沒注意到的細節，開發出更多可能。看著拉出骨幹架構，看似有著這麼一回事的書，腦子裡浮現的竟是「這真的是我寫出來的嗎？」也太不可思議！這可是我第一次寫這麼長篇的內容。
這次是真的要完成了，不好意思，讓大家久等了。
這幾年問我書寫完沒，已成老學員基本問候句；感謝各方好友，不厭其煩，願意當我顧問。
