邱小蛙聲音玩樂窩

學生練板已經逐漸熟練，開始能夠穩定打板。可以控制力量後，就能夠調整聲音輕重了。

以前總是傻傻唸口訣，只覺得口訣是幫助穩定速度，這些年下來，發現手口是可以互相影響的。若能「唸的一口好板」，將輕重音分清楚，手上的板自然也會聽話，做出不同層次節奏。

上次臨陣磨槍，幫學生調整了四句開場詩，他說去大陸交流時，那四句被老師稱讚了，情感有放進去。
挺驕傲。

我喜歡快板，不光是有節奏，重點在怎麼運用聲音力度、節奏，展現出情緒。其實在【故事劇樂部】演出裡，也都是在運用這樣的技巧，只是沒有這麼明顯的拍子，但無論如何，都是有節奏的。

大部分七塊學生都只跟我學板，只有早期一位，持續了一年多，後來因為工作關係，不得不停止，有研究到唸唱，那時真的講解的很細緻。

這次的學生，因為也有表演需求，所以也是用比較細緻的方式在帶，發現自己對於快板的節奏、情緒起伏，又有更進一步的了解。也許是因為寫完表達書的關係，把自己對於字音、節奏做個總整理，更能看見箇中細節了。

不知道這次的學生會持續多久，很久沒能深入拆解每個字音節奏，自己上的很開心。

廣福說唱藝術團演出影片

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