邱小蛙聲音玩樂窩

每次看到孩子們在身段課唉唉叫，就會覺得很想笑。儘管多少能理解他們的心情，但也只能從旁幫他們加油打氣，因為這些都是「為了他們好」。

我很小的時候，對於這些「為了你好」的事物，是不太排斥的，總是很認真在執行，從小就是個誇張認真的孩子。聽我媽說，我是個很聽老師話的孩子，小一第一次月考前一天晚上，七點多就說要睡覺了，只因為老師說考試前要早點睡覺。

開始產生「自我意識」，大概是在四年級左右，開始會覺得「為什麼要這樣」。國高中更是來到高峰，尤其我爸教的練習，儘管默默還是多少有做，但都會表現出有夠麻煩的態度，配合度也不高。所以看著這些孩子，總會想起那個青少年的自己，其實也不遑多讓。

祐昌說他剛開始教學時，對學生很嚴格，自從有了小孩後，對學生的態度改變很多，之前暑假營隊時，也有演員覺得我現在對孩子的態度變了許多。

其實我們只是開始發現，如何用孩子視角去看待練習，不再用大人的價值觀「綁架」他們，會試著思考那個年紀的孩子，在想什麼、想要什麼，盡可能在同樣的價值圈中，引領他們前往我們希望達到的目標。

這大概就是常說的「找回童心」，但我認為這也是種同理心表現。就像我也常在帶講師時，跟他們說，如果有什麼不懂，一定要問，我才會想到要回頭思考，我以前是怎麼看待這些事的。因為已經習慣、熟練了，就很容易忘記那時是什麼樣子，現在的我感覺很簡單的事，對於剛接觸的人來說，可能比微積分還難。

如何誘導，而不是脅迫小孩，做他們不喜歡卻很重要的事，是這十幾年教學工作中，我覺得最有挑戰性的部分。不過，因為我本來就蠻喜歡帶小孩，加上跟孩子聊天，是件有趣的事，我挺樂在其中，儘管還是不時會在心裡嘆氣，或默默翻白眼就是。

兒童營隊課程、小學生的說話技能課

聲音演練最佳工具書：【聲音零極限】