邱小蛙聲音玩樂窩

這班孩子大多很喜歡快板，挺讓我開心，快板一直都是我的最愛，所以如何讓孩子覺得學習快板並不難，一直是我這些年來，努力的目標。

當初剛開始跟著文彬老師做教學，看著文彬老師不論什麼樣的孩子，都有辦法讓他們好好拿板，但我教出來的孩子，總容易掉板，而且頗感挫折，聽到我的問題，文彬老師笑著說，那是因為你沒有注意到他們拿板的力道跟方式，然後詳細的分解說明給我聽。

手掌的形狀、手指長短，甚至掌紋，都會影響握板。而幫助學生找到適合自己的握板方式，會是減緩他們練板焦慮最重要的點。

大部分孩子不喜歡練板，是因為打不好、打不出聲音、板子容易掉，這時，我總會輕拍他們緊繃的手掌，先讓他們放鬆，再仔細告訴他們要用手指的哪裡穩住板子，要用多少力量。握穩板了，再協助他們控制節奏跟打板力道，這時，就會看見他們放鬆的神情，自然比較能專注在節奏跟念唱上。

知道怎麼正確握板，搭配唸唱後，也就能控制打板力道，不容易出現板聲蓋掉唸唱聲的情形，或是得用力喊叫，才能蓋過板聲，自然就能專注在唸唱，板聲不會喧賓奪主了。

看著他們認真的模樣，又想起當年的廣福孩子們，四年六十堂的快板課，不僅是他們的磨練，也是我的精進。同樣的打板、同樣的唸唱，但每次我總會對他們多上一點要求，也許他們不知道自己有些什麼改變，但我聽得出他們聲音逐漸出現的細節。尤其到了第三年，一拿到新段子，就能有五成正確時，我總會在心底為他們的成長，漾起一抹微笑。

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