邱小蛙聲音玩樂窩

「自然音高」這個詞是我自己創造的。所謂自然音高，就是共鳴最飽滿、聲帶最舒適、不需要使用多餘力量，就能讓聲音在最好聽位置的狀態。

有學生說，應該是「自然音色」比較正確，但因為大部分學員，都直接以聲音變高、變低來辨別，所以基於上課方便才稱做「自然音高」，但其實也就是一個人最好的音色。

帶練前，我總會跟學生說，這個方法是發聲課最抽象的部分，完全就是憑感覺，而且還不能以我的感覺，必須是他們自己的感覺才有用。因此遇到聽力不佳的學員，通常得改用其他方式，今天的學生，原本我也不抱希望他能感受到。

果不其然，今天他依舊問了許多問題，再三確認每個步驟跟練習目的，還一直說前兩堂課有些挫折，不太知道都在幹什麼。其實每個練習他都能做到，聲音也明顯有差異，但他就是感覺不到、聽不出來，幸好還可以感受呼吸狀態，不算太糟。

所以當我問他，覺得自己聲音在頭部的什麼地方振動，他說沒感覺時，我一點都不感到意外。不過許多學生一開始也都沒感覺，因為平時也不會去感受這件事，通常會再花點時間引導，沒想到這次他竟然說了鼻子。這麼快就找到！我有些感動。

既然這個位置能感受到，平常說話位置應該也沒問題。果然，兩個檢測點很快就出現了，就連分段找聲音的過程，竟然也都能感受到自己的聲音共振！我真是感動到無以復加，怎突然就開竅了。

而且還跟我說，他明確感受到自己聲音的不同，甚至還描述整個聲音共振狀態，直呼第三堂課是CP值最高的一堂！我說，不是這堂課CP值最高，而是我們前兩次課程的練習發揮作用了。

因為找回正確協調，才有辦法用這個簡單動作，找回最好的聲音。如果臉頰沒力，下巴、肩膀、胸口、腰依舊緊繃，核心力量也沒找到，做這動作也不會有這麼漂亮的聲音出現。

他很開心，一直說「原來我的聲音這麼好聽」、「太神奇了，我的聲音突然就變好聽了」。發聲課最高興的，就是這個時刻了。看到學生為了自己有好聽聲音而開心，心情也會跟著愉悅起來。

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