邱小蛙聲音玩樂窩

這期口語表達營，有三分之二都是國中生，其中一半是國二、國三，第一次這麼多國中生。

小五～國一雖說明顯已經進入青少年，但性情大多還與孩童階段相似，就像剛長出腳，尾巴還在的蝌蚪；可國二～高三這時期，已經像青蛙了，卻還不完全是青蛙。若以能量來說，四年級以下的孩童，就是單純穩定；進入高年級，就開始出現不穩定能量，類似鎂離子、鈉離子狀態；國二之後，就像核分裂，不斷的在變動，直到成人才又回到穩定的複雜化合物。

雖說內部能量看似變動極大，可外表卻又靜止如水。看著後排那幾個看似安靜，但其實也是有反應的八、九年級生，尤其現在還戴著口罩上課，只能從他們的眼神跟偶爾發出的笑聲，感受到他們不經意流露出的好奇，像是在觀察著什麼。

我對他們其實也充滿著好奇與試探，這兩天我努力跟他們「套交情」，尤其今天需要幫他們穩定身體力量，會有身體上的接觸，所以第一天建立「友情」是很必要的。

不過這班配合度超高，雖說看得出來他們很累，但也不會趴在桌上或懶懶練習。昨天的基本訓練結束，原本我需要湊到面前才聽的見聲音的，每個人的聲音都能讓全班聽見了。尤其今天幫他們穩定聲音，通常營隊在這部分都不會花太多時間，有基本效果就好，因為不知道老師在幹嘛，台下通常會躁動。但這班就是一個「乖」，就這樣靜靜看著上台的每個同學，跟他們說要做什麼也都隨便我，所以每個人我都確定他們聲音完全正確才讓他們下台。

與其說是期待，更多的是好奇。好奇他們會不會每天裂變出進化狀態；好奇在他們安靜的外表下，還藏著多少沒被發掘出的能力。

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