邱小蛙聲音玩樂窩

每回遇到焦慮怎麼都練不好的學生，總要花點時間把他們拉回來，專注在當下。尤其那些覺得怎麼都做不到跟我一樣的學生，我總苦笑著說，你看到我現在隨便就能切換各種聲線，是因為我練了很多年。如果他們又絮絮叨叨自己也練了多久，我就會把我們兩人的練習時間，直接量化比較給他們看，他們就會安靜下來聽我說話了。

我其實也不是個特別勤奮的人，也沒有那種鑿壁借光還懸樑刺股的偉大情懷，但經驗值這種東西本就是累加的，好歹我學配音到現在也十六年了，加上之前還學了好幾年相聲跟戲劇，練習時間怎麼加，絕對都大勝這些剛入行的學員。所以我總跟他們說，我只是幫你們找出比較快能練成的路徑，但還是得練，不是學了就會了，沒練那些永遠都是我的，不是你的。就像拿到資優生整理好的重點筆記，總要讀熟變成自己的，至少也要死背一下，不然考試一樣寫不出來。

不過我的確就是只要喜歡上，就會一直練的人。當年喜歡生物，就自己跑去買了一本聯考不會考的厚厚參考書；大一練桌球，也是每天老老實實回宿舍練擊球、練揮拍；練竹板時，竹板都揣在口袋裡，手空閒了就拿出來晃兩下；對相聲、戲劇狂熱那幾年，連騎車都在背劇本、貫口、繞口令，忘詞就在停紅燈時，把本拿出來確認；練發聲時，看戲也不忘對個嘴，或模擬專業演員、歌手的呼吸換氣狀態，走路或吃飯聽到路人講話，都要分析一下對方的發聲狀態。

學生也常問我，哪來這麼多時間可以練習，工作不是很忙嗎？的確，所以搭捷運就練一下核心穩定，看書順便亞洲蹲找臀部重心，追劇還可以偶爾練臉或舌頭，就抓時間加減練一點，累加起來也不少。

像昨天去參加一場讀書會，十幾個人輪流發表自己為什麼來，對這本書有什麼想法，我總會在這種時候，順便分析每個人的聲音。昨天因為坐前排，還先憑聲音在身體裡的共振感覺，盲猜了幾個人的體型，才回過頭看那人長什麼樣子，其實也頗有趣。

我從小就很擅長找事做打發時間，記得小時候去姑姑家，我都會跑去看姑姑養的雞，蹲在那邊觀察牠們在幹嘛，甚至學著公雞跟母雞的動作，時間很快就過去了。

國一第一堂國文課，老師要我們默寫第一課國歌歌詞，說我們從幼稚園唱到大，到底知不知道自己在唱什麼？我只寫錯「夙」這個字，我那時挺驕傲自己不是隨便唱唱而已。結果大一第一堂課，老師考我們，來學校的路邊看到些什麼植物，我就完全懵了，老師說，來念園藝系，卻連平時經過路上的植物都不關心，這樣怎麼把園藝學好？我沿路認植物的習慣，一直維持到進劇團之後，才慢慢停下來，因為改成認路上的聲音了。

生活其實就是練習歷程，因為表演本就來自生活。

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