邱小蛙聲音玩樂窩

收服孩子的關鍵就是，直指痛點，讓他立即看到改變，再稍微炫技，讓他覺得老師好棒棒，接下來就簡單了。團班則順序相反，先稍微炫技吸住眼球，教的技巧才聽得了他們耳朵。
抓重點、直接有效、炫技，這三項一個也不能少。

再來就是如何讓他們願意耐著性子練。看到老師炫技，馬上就想跟，即使差了十萬八千里，也覺得自己做的差不多，小時候的我們，總覺得自己是超人，什麼都會，也聽不太出什麼細緻度差異。

所以拆解很重要，而且要從差異最顯著的部分拆。將他們從興奮盲練中喚回後，先做拆解示範，請他們跟著做，當發現比剛才還輕鬆做到，甚至聽力比較好的同學，還會發現自己變強了，後面的練習完全不用擔心他們沒跟上。

當年剛開始教小孩，有段很痛苦的陣痛期。尤其那時有一半的課，都是幫文彬老師代課，小孩超愛看文彬老師示範，所以每天除了模擬教學，還挑了幾個小段反覆唸誦，背到滾瓜爛熟外，還得加大情緒張力，達到張口就能演的地步。

到現在還是只會那幾段。但就算很久沒表演，上課前沒複習，也能隨時來一段。加上我本來就擅長變聲，就很夠收服小孩了。現在教學技巧提升不少，更是能直接抓重點幫他們強化，除非孩子真的無心上課，一般課室氛圍都挺融洽。

今天幫孩子調整咬字含糊不清問題，為了讓他定下心來感受自己嘴唇、舌頭的用力差異，直接咬著壓舌板唸了段繞口令，讓他知道放鬆嘴唇、舌頭後推的好處，他直嚷著老師好厲害，然後就埋頭認真，練到捨不得離開，還得媽媽催促他回家。

只要有動力練，孩子通常一個月左右都能找回正確狀態。
相較於教學內容，提升學習動機更是重要。否則老師再會教，學生完全不想做，最後會的依舊只有老師，而且還教到心累。

「拐小孩」技巧是一定要點好點滿的教學技能。

兒童營隊課程、小學生的說話技能課

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