邱小蛙聲音玩樂窩

今天學生一來就說，雖然已經不會喉嚨不舒服，但尾音氣還是不夠，而且常有換氣卡住或音準問題。這正是今天最後一堂課，我準備幫他整合的部分。

說話、唱歌無法換氣，或尾音氣不夠，都是因為沒有找到「呼吸圈」。但要能駕馭呼吸圈，前幾堂基礎練習全不能少。尤其這學生聽力、體感都挺好，平時也勤於訓練，身體穩定度高，年紀又輕，協調、反應都不錯，加上也很認真練習。我不太擔心他的練習進度，只怕太急切練過頭受傷而已。

雖然教的是說話發聲，但最後一堂呼吸跟身體的協調整合，我常會用唱歌方式帶，因為唱歌需要的力量比較大，一開始比較能感受到呼吸的轉換跟運行。

不論往前還往後畫圈，都是基礎練習圈，雖然會感覺呼吸變好，但說沒幾句，依舊會感到吃力。八字圈才是最終路徑，但也不表示圈畫對了，聲音就沒問題。能不能觀察注意到每個呼吸圈的力量，尤其是根據音調、聲調的力量轉換，還得加上拋球的力量。

這些都到位後，才能出現自然的輕重音、也不再需要大口吸氣，尾音想走幾個音都不是問題。這些基本狀態確定後，最後才把情緒加入。

只有基本狀態沒有情緒，聲音會太過完美、不人性，無法拉近聽眾距離。但加入情緒不是只在心裡加入就好，例如欣慰的開心，得先理解並確認自己在這個情緒狀態下，會有什麼樣的面部表情後，才算是完整呈現。

每次聽到學生聲音或看到身體狀態的微小改變，總會很感動。至少這樣的聲音開始能打動我了，聽起來不再只是一旁觀看的第三者，而是能走向前，真誠跟聽眾交流的聲音。

雖然還不熟練，也感覺有些笨拙，但以他的勤奮跟資質，相信應該很快就能穩定下來。教資質高又肯練的學生是種享受，每次看他練習，都會有種興奮感，很想知道他到底能成長到什麼地步。

期待他的蛻變～

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