邱小蛙聲音玩樂窩

自從有了發聲書，發聲課學員直接一人發一本，當作講義。說是講義，其實上課也沒什麼用到。今天學生上第二堂課，一來就把書拿出來，結果到下課都沒動過，我說下次不用帶來了，我們上課都在忙著練習，書留在家對照練習看就好，做的到比較重要。學生說，他喜歡這樣的老師。

我自己也喜歡這樣的老師，因為我很需要知道「為什麼」，我認為沒有科學不能解釋的事，而現今科學還無法解釋的，表示還不夠進步到可以解釋，就像古代人不懂電視、手機 一樣。小時候我就很愛看十萬個為什麼，也一直很喜歡演化跟歷史，因為，了解事物的根源，才看得見整體。

我國中曾一度不太敢問老師問題，因為有位老師，總會問同學有沒有問題，當我們舉手發問時，他就會說，你們這群小笨蛋！這題這麼簡單也不會，可以去撞牆了。這讓我覺得問問題顯得自己很笨，也會自責為什麼自己連這麼簡單的東西都不會，既然這樣也不用唸了，那科目成績，就是那時候開始變差的，到現在我都還很討厭那個學科。

但高中時，我遇見很棒的生物老師，他用的是自己手寫的重點整理講義，而且不管我們問什麼奇怪問題，都很有耐心的回答，本來就很喜歡生物的我，對生物的熱愛就是從這開始的。而且有重點筆記可以對照課本，讓我理解老師整理重點的要領，高三時，我已經能拿一張白報紙，在上面寫滿考試範圍重點，同學唸完就能考六十分以上。大學當社團幹部時，也發現我的分析歸納能力，相對同學來說好很多，有部分歸功於高中三年生物老師的手寫講義。

好老師真的很重要，當講師後我一直拿這兩件事警惕自己。

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