邱小蛙聲音玩樂窩

最後一堂課，學生說，我每次寫給他的課後信都滿滿一長串，看到頭都暈了，不知該從哪練起，我只好開給他「懶人包」。

根據他的狀況，挑出四個重點，並幫他安排好調整順序。先找出臀部兩點，將力量放在背，注意臉頰力量並放鬆下巴。只要這四個到位，其他練習還不完全也沒關係，至少基礎狀態就穩定了。

一位學生求救說，明天開始連三天要從早到晚說話，但現在似乎聲音就不太舒服。在還沒完全上完課的狀態下，必須根據現在能做到的練習，緊急幫他「抓重點」，並先用幾個簡易方法，讓聲音穩住，以免第一天就啞掉，後面完全失守。

解決學生遇到的困境，也是教學很重要的部份。如何找出當下最適合的方法，降低聲音受傷機率，或增強他們的練習動力，像極了以前學校的隨堂考。

但這也是我喜歡現在工作的其中一個原因，不時冷不防殺出個程咬金，而且每位學生問題點都不盡相同。那種遇到聲音問題眼睛為之一亮的興奮感，大概就跟柯南遇到案件的感受差不多，只是他解的是暗號，我解的是聲音，但本質是一樣的。

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