邱小蛙聲音玩樂窩

相較於頭兩天那百般不願來上課的苦瓜臉，這兩天終於有了笑容，互動也熱絡起來。

這班只有一人是自己想來的，所以頭兩天常聽到，我可以拒絕你嗎？我可以不要上台嗎？當我開玩笑跟他們說，這堂課會一直上台，直到你們作夢也會夢見為止。馬上有同學抱頭說，這是惡夢吧！第三節課要他們再堅持一下，剩四十五分鐘就下課了，得到的回應卻是，怎麼還有四十五分鐘，真可說是度分如年。

我能做的，也只有盡可能讓課程有趣些。所以第三、四天課程，我會把單口相聲帶入，用有趣的小笑話，為他們自覺悲慘的營隊生活，增添一點歡樂。因為主要是打開情緒，所以除了聲量跟清晰度外，表演或情緒張力是否到位，我並不會太在意，只要他們試著呈現就好。

這兩個段子我也總會卯足勁演出，這班特別捧場，大概也因為不想自己上台，所以總是要我演給他們看，雖然挺累人，但不管演幾次都會笑，表示是真的挺喜歡的，累一點也值了。

情緒打開，也比較樂意上台了，卻又總會放過頭。第四天通常是最混亂的一天，笑場的、台下觀眾故意搞笑讓台上講不下去的、台上台下玩成一片的。這時又得將他們拉回來，告誡他們笑場的壞處，玩成一片對其他人的影響，小心拿捏著不過度限制，但又要讓他們理解嚴重性的程度。

週五會是關鍵，若能讓他們保持情緒張力，卻又能控制自己，週六成果展就有穩定表現。

上完課總會感覺血糖偏低，這幾天下課狂嗑學妹送的花生糖。跟青少年上課，每天都是場硬仗，必須非常專注，並隨時見招拆招才行。

兒童營隊課程、小學生的說話技能課

學習說故事技巧歡迎參考【聲音變變變】課程

聲音演練最佳工具書：【聲音零極限】

掌握各種共鳴腔的肌肉控制力量，不論甚麼狀態下都能舒服說話，歡迎參考「發聲技巧」、「線上視訊發聲」或「一對一發聲」課程，學習正確且輕鬆的說話方式。