邱小蛙聲音玩樂窩

每次上發聲課，尤其一對一，同樣的動作總會重複好幾次，尤其遇上仔細的學員，更是要示範他們現在模樣與正確狀態的比較，詳細說明需要觀察哪些地方，要增強或放鬆哪裡的力量，讓他們理解該怎麼回去練習，在帶他們練習的同時，自己其實也練了好幾回。

每到暑假，就會覺得成人課特別可親，學員總會主動問問題，有不理解的地方馬上發問，希望能得到更詳細確認的回答，每個人都很認真上課練習。小孩課就得看運氣了，青少年還好，大多只要讓他們發現老師還算厲害，而且能給他們有用的練習，雖然有些還是厭世臉，但至少願意配合；中年級通常也只要讓他們覺得好玩，都還足以應付。

低年級一直以來都讓我覺得很棘手，若不是有玲瀞老師的繪本課協助，我大概不會想開低年級班。畢竟我們的課程不完全是遊戲，多少還是有些基本功練習，基本功這種東西，即使是設計過的，相對來說，總是沒這麼有趣。尤其有些孩子要他們寫字，就像要他們的命一樣，請他們完成什麼句子，就會得到「我有記得，不用寫」，「我覺得這樣夠了」的回答。但根本就沒有記得，句子也不成句子，只是零零落落的字詞而已，純粹只是不想做。

這時就得放大絕，用他們能理解的方式，搭配語氣，讓他們覺得如果只是這樣，別人聽不懂他說的內容，好可惜喔～再施以略帶施壓的誘拐，想辦法讓他們點頭願意配合，陪著一字一句完成，跟上其他同學進度，避免與其他同學落差太大。

教小孩挺像在打謀略戰，不同孩子還得用不同方式，這時就會慶幸我的口才、情緒、表情，以及跟孩子套交情的能力還算不錯，在兒童營隊完全派上用場。暑假總讓人覺得疲累感加倍，名符其實的魔鬼月。每年都很期待暑假結束。

兒童營隊課程、小學生的說話技能課

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