邱小蛙聲音玩樂窩

今天學生說他聽了我的建議，跟皮拉提斯老師討論出一個練習，幫助他緩解受傷的肩膀狀態，我稍微幫他修正了用力部位，他驚奇的說更有感了。

常有學員問我，為什麼能看出他們身體哪裡在用力，被問得多了，我也不禁開始思考，是什麼時候開始變成這樣的呢？應該是當初跟道上正音課開始的。

因為道總是要我證明字音為什麼要這樣唸，身為一個從小把中文當母語的人，還真沒好好想過為什麼，反正從小就這樣唸，也沒什麼困難，小時候我媽或老師怎麼教我，早就忘光了，甚至覺得，會講話時不就這樣說了嗎？可是學生有疑問，就得想辦法幫他解決，所以我總是跟道說，我下次上課再告訴你。

為了比較出其他人與我的咬字的差別，我開始瘋狂聽周圍人說話，吃飯時聽隔壁桌聊天、看戲時聽觀眾聊天。我試著模仿每個跟我咬字方法不一樣的人，然後比較他們唸出這種字音的口腔、舌頭狀態，跟我的有什麼不同，經過交叉分析找出一個模式後，再解釋給道聽，讓他能做到標準發音。

就這樣從舌頭開始，觀察別人說話變成一種習慣，甚至成了樂趣，後來發現身體對聲音也有影響，一開始只能看出大塊肌群狀態，隨著每個學員出現的不同問題，逼的我不停推理解謎，解鎖更多細節，看見更多微小差異。

我想，這一切應該都是從我不喜歡被學生問倒開始的。總覺得幫學生解決問題是我的責任，剛開始教學時，只要有無法完整解釋的問題，就會懊惱很久，接下來好幾週就會瘋狂想、不斷作試驗，直到想出答案為止。其實我是個研究狂，所以才會這麼喜歡柯南，我想我應該也算是另類推理狂。

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