邱小蛙聲音玩樂窩

每回到達講座現場，看著底下準備聽講的群眾，腦袋就會開始思考，這些人需要的是什麼？明明都是同一套方法、技巧，但脫口而出的，卻又是另一番新景象，自己邊上課都會覺得挺訝異，想著，嘿，你又變出新花樣來了。

每回收到同學的回饋都很開心，看著大家的臉型或體態逐漸改變，尤其聽到本來哪裡會痛，現在都不會了；家人或朋友比較專注聽我說話；即使說話沒有變大聲，可是不會被別人聲音蓋掉...等回饋，感覺真的很棒。

許多人確診時會喉嚨痛、聲音變小或聲音沙啞，甚至喉嚨痛等生病症狀消失，聲音仍然沒有恢復？很可能是因為我們沒有意識到，身體記憶了生病時的錯誤說話方式，導致身體明明恢復健康了，聲音卻沒有恢復。這集就讓我們來聊聊，如何在生病之後，也能找回舒服自然的聲音。

因為之前有學生問各方言與各國語言舌頭用力方式，加上最近正巧幾位一對一學員需求都在口音調整上，之前也有稍微研究練習彈舌音，因此為了聽西班牙語，特地留下聽演後座談，聽演員們講話時，留意了一下他們的舌頭。

停辦了兩年的聲音同學會回娘家講座活動，請到世界民族音樂歌手李若菱，帶領同學們找到自己的共鳴，感受聲音的共振！

今天孩子來上課，發現他偶爾還是會吸口水，我問他有做我教他的臉頰運動嗎？媽媽說有，不過不是每天，我就請他自己把臉像托腮一樣提起來，問他說，是不是這樣就比較好吞口水了？他點點頭，我說，你看，你可以自己做啊，不用一定要媽媽幫你，在學校發現沒辦法吞口水的時候，就這樣做，他說他懂了。
然後我發現他因為不好吞口水，講幾句話之後，嘴會變成類似嘟嘴一般成圓形的，我告訴他講話的時候，要把舌頭往後推，媽媽說，是要怎麼往後推？我要怎麼教他？我說，不需要告訴他怎麼推，越告訴他，他越會往錯的地方去，我給了他這個指令，我確定他有做到正確狀態，表示他有「聽懂」我的指令，我教媽媽觀察他幾個錯誤的說話方式，請媽媽在發現的時候，提醒他舌頭要後推就好了。

因為不少同學來上課都會提到咬字不清楚的問題，因此觀察他人說話時，我總會留意每個人的舌頭狀態，發現許多人說話都是舌尖用力。
舌尖用力輕鬆又簡單，可是卻會讓舌頭前推，除了擋住呼吸道外，還會讓口水不容易回流。由於前方口腔空間較小，用力位置在前面，自然在連續說字音的時候，就容易吃字或字音滑掉了。

今天的學生，因為需要自然又接近素人的表演，所以用繞口令幫助他整合前兩堂課的肌肉練習。
以前我自己練繞口令就是硬練，憑著自己以生俱來的好嗓子，加上我媽幫我奠基的發音基礎，一個字一個詞的念，只要發現氣轉不過來，就把卡住的地方念個十遍二十次，直到通順了，才把詞組成句子，慢慢念整段，再跟著台上或演出影片的演員氣口，調整自己的呼吸跟換氣。

這集要為大家介紹的繪本，是由【小麥田】出版、格羅‧達勒創作、思衛恩．尼乎斯繪圖的《乖女孩》。

雖說只要是熱衷且喜愛的事，我就能很有耐心的重複練習，但我其實不是個很有耐心的人，而且超討厭做重複的事，所以我很能理解學生們急著想練好，或是不知道自己在練什麼的那種焦慮。
我很喜歡有人陪著一起練習的感覺，不僅比較有動力，至少大家可以一起加油打氣或互虧，就像爬山有伙伴一起邊聊天邊走，山頂似乎感覺比較快就到了。