放鬆身體、以呼吸圈帶動,即使高音,也能輕鬆轉換。
發聲學員發訊息過來,表示想學京腔高音,不知道是否能夠學的會。這位學生課程結束後,一直有保持不錯發聲位置,之前也有來找我調整過一次唱歌呼吸,也都有在運動,背肌及下半身穩定力量都很不錯,應該是能練起來。
儘管如此,畢竟京腔屬頭腔高音,還是越過頭頂的頭腔音,練習前,先帶他做了口腔及身體放鬆,再以彈唇確認發聲位置及身體力量後,才開始進行第一步發聲練習。
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今天到朋友劇團協助演員們平衡演出聲音,讓群唱音量一致。
昨天還有溫暖太陽,今日高溫僅剩15度,體感11度,不僅明顯感到寒冷,連帶聲音也被「凍」住了。
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因為肩頸姿勢不對,影響下巴,導致舌頭用力位置越來越偏前,除了會造成字音含糊,也會讓口水不容易回流,積存在口中,說話時必須不斷吞口水,喉嚨也容易乾,需要一直喝水。
這也是為什麼發聲課會直接增加一堂「舌頭訓練課」的原因。
舌頭不正確,下巴、臉頰就會偏差,身體姿勢也會受到影響。
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今天運用拋球,帶【故事劇樂部】演員們做做身體跟聲音的協調。
一般在兒童課程或講座,拋球我都是拿來做聲音距離感訓練,但在完整發聲課裡,拋球是很重要的整合練習。
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聲音集中是我很喜歡帶的練習。

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「懸疑」其實就是要吊人胃口,像是勾引著別人「怎麼樣?想不想聽啊」的感覺。

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常常有學生來找我上課,是因為覺得自己的聲音很平、沒有起伏,最大的原因,都是出在臉頰肌肉的「無力」。

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這麼多年的教學中,仍時不時會被問,「這樣說話不會太誇張嗎?」,或是「這樣感覺很刻意。」、「我們平常不會這樣說話吧?」。

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一開始,「聲音集中練習」只是用來讓大家收住尾音,避免變低或變弱。但在練習時,大多同學對第一個字比較有感覺,於是發現,拿來練「開頭的提高」也挺不錯。

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通常在教演講或表達技巧,我都會邀請學生做這個小實驗。

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那天去看排,聽到正確無誤的音準,內心真是無限自豪跟感動。

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BOSU找身體平衡讓聲音穩定超好用。

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