邱小蛙聲音玩樂窩

聊天聊到開工那天的碗盤整理堆疊，大家說我總知道該怎麼把東西排的井然有序。我笑說，小時候房間也很亂，我的狗每次都會在門口駐足猶豫，思考如何越過重重障礙，有次沒踩好被資料夾滑一跤，我還壞心大笑。這應該跟我上台北後，一直都是租房子有關，畢竟每次住進去的房間，格局大小都不同，要把家具放進不一樣的空間，十分考驗收納能力，自然就越來越會擺設了。看房子的時候，就已經在確認大家具的空間規劃，搬進去後更是思忖著怎麼將空間最大化。有時已經擺設好，幾天後發現書桌位置不對，還會再次來個大調動。突然發現，除了我，其他人都是住在自己家中，難怪沒有這樣的煩惱。自住家的格局，一般定了就少有變動，除非買了形狀差異較大的家具、家電。
加上家裡幾乎都會開伙，所以碗盤收納空間較大，像我苗栗家中，就是三層烘碗機，就算三天的餐具都不拿出來，也沒問題。但我們辦公室只有一個小小茶水架，平時放幾個杯盤綽綽有餘，但開工這天，要放十幾人的杯盤，就很考驗那小小空間了。右邊盤子區，大盤子卡位好，小盤子插中間空隙；左邊杯子區，大杯子在底下，小杯子在上，還不能直接緊靠，需要放杯與杯中間，這樣才能乾。每年開工堆好壯觀的「塔」，我總開玩笑說，這時要是來個地震，一定全倒。以前在劇團更是將堆疊術研發到極致，為了不要多跑一趟，我總能將所有道具，塞好塞滿一車全載走，最誇張的一次，是一片超長景片，在我腦袋上，全程彎腰開車回劇團，副駕駛座自然堆滿物品，無法搭載其他人。這麼多年訓練下來，幾乎都成直覺反應了。
適應著每個不同的家，也成了很理所當然的事。

換成小教室的好處，就是打掃起來方便多了。之前教室，每年九月，也就是營隊結束時，都會請大家幫忙大掃除，將書櫃裡的書、辦公室裡的物品，拿出來整理，天花板也會搭梯子上去擦，把紗窗拆下來洗。即使全體演員動員協助，也得用上兩天時間，才能整理完。儘管距離搬來新教室已經一年，但因為空間小，平時就有習慣整理，所以只在冬令營結束後，打掃廁所，拖個地板，教室就乾乾淨淨了。整間教室最亂的，就是我的辦公桌，昨天也趕緊收拾一下。我家最亂的也是電腦桌，今天早上花了點時間，稍微整理了桌面，才拎著行李出門搭車，也算有個準備過年的打掃儀式。工作場所我一直都習慣保持整齊乾淨，以前當員工時，下班前會把桌面收拾整齊，所有東西歸回原位，每天早上又是個新的開始。現在自己教室，辦公室物品用完還是會歸位，只是我桌面總會散落著許多「便條紙」。以前我會在離開辦公室前，將待辦事項寫在一張紙上，第二天一項項刪除，下班時，將未完成跟新增項目，重新騰上新的紙。
現在有時會在家裡處理事情，沒有切割的這麼清楚，雖然還是會寫待辦，但沒有以前這麼條理了，只要稍有空閒，就會整理一下。
雖然很多東西已經電子化，但待辦事項我還是習慣寫在紙上。

學生在課後社團詢問臺灣口音的口型跟舌頭運用，結果我直接把這問題變成歷史專題，講了一個小時。
雖然發聲課時，偶爾也會聊到源由，或是說明現今常見的口型、舌頭情況，但還是第一次這麼完整聊，重點還可以講到一小時，我真的是聊天系。
會有這樣的分析思考，也是當年什麼戲都看、什麼曲都聽的緣故。看表演時，我總習慣在台下「對嘴」，感受演員的換氣、情緒，試圖模擬並思考每個人的異同。後來也開始分析起東西方表演差異，亞洲各國不同之處，甚至各地方言唱腔的異同。
第一次意識到，是德國劇團演出哈姆雷特，當那句經典台詞出口，腦中自動與英語進行對比。後來又看了日文版、臺灣版的哈姆雷特，更是認真交叉比對彼此間的相似與不同處。
後來就樂此不疲，加上也學了戲劇、戲曲跟曲藝，聽著老師說明分析，更是直接坐在台下，細細比對確認。發聲跟表達課，就是這麼發展出來的，畢竟表演就是這兩大基本功的集合體。
2022年12月直播時，曾分析各語言舌頭用力方式，那時是從地理角度聊，這次便從歷史演變角度談起。
這次能夠「從頭到尾」完整講一遍，尤其原本還很擔心這主題會不會太過無聊，沒想到同學們竟一小時全程在線，還互動發問，挺開心，感激發問同學，讓我有這個機會能「暢所欲言」。
雖然只是這些年來的觀察報告，但能夠將自己所見所想，根據時間線條理整理出脈絡，自己還挺滿意。

朋友回報，帶孩子找妍羚老師做口腔按摩後，雖然每次按摩，孩子都哭著崩潰溜走，但晚上睡眠品質好很多，吃東西時，上唇會動了，也比較容易餵食，可喜可賀。

趁著課程空檔，正在教室處理事務，突然聽到門鈴響起，心中一驚，難道我又忘了跟哪位學生約好要上課了嗎？
忐忑不安前去開門，發現是之前來上課的孩子。

四年的堅持，不只是寫下文字，而是與自己持續對話。

 

沒課卻很忙碌的一天。
公司每年兩大盛事，一是開工拜拜，再來就是中元普渡。

有時覺得自己很瘋，明明今天早上帶小孩三小時，下午又錄三小時專訪，但朋友問有沒有空幫忙配唱歌曲DEMO，這麼有趣的事，還是接了。
拿到歌發現有點長，整整兩分鐘，似乎無法短時間完成，好像又給自己找了個大麻煩。
但都答應了，還是得想辦法完成。
上次配唱已是2011年的事，而且當時只是15秒廣告歌，雖然後來沒被選上，所以沒機會播出，但我到現在都還記得怎麼唱。
練過的歌，通常都不太會忘。

營隊中間下課，孩子問我能不能玩木偶，我以為他只是好奇想把玩一下，沒想到竟然操縱著偶跳起踢踏舞！手也太巧。
另一位同學看著覺得有趣，也很想玩，我便拿下另一個偶，請這位同學教怎麼操作，因為我也不會。沒想到他講解的有條有理，先告訴同學怎麼觀察線，該如何操弄，儘管同學操作起來，沒有他這般靈活，卻也立即能上手，真的很厲害！