邱小蛙聲音玩樂窩

該面對的還是要面對。編輯說，聲調這一章節，必須要畫圖讓美編知道怎麼做圖。
只好在手機上認真畫出各個輔助發音的線條，再轉成圖檔，貼進word檔裡。光這一小章節，就花了四個小時確認，編輯用一副早就知道的神情說，我這章節改超久，你怎會覺得跟前面一樣，很快就能搞定。彷彿又回到發聲書注音符號解析那一小章節。
口中不斷喃喃唸著每個聲調，都快不知道自己在說什麼了。發聲書就一個注音符號大魔王，表達書有兩個，聲調只是小魔王，到畫面感解析時，希望我不會很想把這本書丟掉。校稿比寫作還累人。

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表達書編輯稿進入第三章。
前兩章，編輯都只是通知我「檔案上傳了」，請有空確認，但第三章開始，隔幾天會收到一張圖，問我是不是這樣的意思。
能把我寫的文字圖像化，真是件了不起的事。有些我自己寫完，都會懷疑到底在寫什麼，或是正誤對比寫到，都快不確定自己唸的是否正確。上課示範很輕鬆的事，變成文字後，突然困難N次方加倍，表達書怎麼好像比發聲書還難寫。除了作者寫作困難，編輯當初拿到書稿頭就大了。
第二章說了句：「我在2-1就有點卡」；
第三章更是直接說：「我覺得第三章好難唷，3-1不太好讀」。

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第一次以作者身份，被書店邀請辦書籍講座，值得紀念的一刻。

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今天開始繼續第三本書的進度。這本書是五年前規劃的，那時其實已經進展到幾近完稿，原本以為會是第一本完成的書，沒想到突然有些意外，整個計畫停滯。今年六月重新連上線，但因為正在趕第二本書的修正稿，只好暫時繼續擱置。

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校稿的歷程就像是把自己會的基本功，又全部重頭練一次，也像是把武功秘笈裡的每招每式，仔細拆開確認。編輯說，到時排版校應該更精彩，的確，想到發聲書的排版校，我已無法想像表達書會是何等壯烈慘況。
看著自己寫出來的字句，總會覺得很不可思議，上課時根本不會講這麼完整，但寫書不行，得把所有可能性列出來，每樣都得附上分析與解說，因為是單方向輸出，真是累死人不償命。

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最近被追問，第二本書是不是要出了，因為之前預定十一月會出版，轉眼十一月就要到了。
目前進入改稿期，是的，還沒開始進入編輯階段。因為七月完稿後，請了幾位朋友協助看稿，提出不少建議，跟編輯討論後，決定稍微調整部分章節，內容上也需要做點修改，於是我又從第一章開始了。這就是發聲書寫七年的原因。

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有位學員來上課是因為出新書要常上媒體宣傳。
我：再繼續練習，宣傳下本書的時候，就有自然笑容了！
學：寫書太累了，再也不寫了！
我：哈哈～我懂，我第二本也在頭痛中，寫完也不寫了。
學：第二本比第一本厚？
我：對。
學：真是自找麻煩。
我：我也覺得。

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表達書完稿！撒花～
順利趕在暑假魔鬼月前寫完，著實讓人感動～畢竟今年再不寫完，又是個七年。第二本進步到六年就完成，哈～
當初發聲書卡住寫不出來，索性就先來寫表達，寫到一半，發聲有了寫下去的靈感，又回到發聲，把表達書擱著。所以發聲書宣傳期都還沒跑完，編輯就不斷催促著完成這本。

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最近表達書進入「審稿」階段，其實也就是修正第一稿。因為我從小就容易想太多，明明腦袋裡有很多想法，卻常常卡住寫不出來。所以與編輯討論完架構後，我就會開始「隨便寫」，比照寫日記模式，想到什麼寫什麼，不管語法是否通順，有沒有贅字，也不理會是不是有重複段落，先寫完填滿再說。
現在就是在修改填滿的內容，每到這階段，就是不斷翻白眼跟皺眉，覺得自己到底在寫什麼的過程。「這兩段應該要交換才對啊！」、「到底為什麼用這個當範例啦！」、「這範例跟上面說明文字邏輯不連貫嘛！」、「這段到底在寫什麼啦！」，覺得自己像是在改學生考卷的老師，不斷碎念自己寫的內容。

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今天終於完成表達書初稿，原本很擔心達不到低標字數，沒想到比我想像中寫的還多，值得開心～編輯說，他終於知道要拿什麼樣的食物來餵食，才能讓我認真坐在那裡寫書。沒辦法，寫書實在很需要熱量支持。
不過寫出來只是開始，畢竟現在只是先照著我們當初擬出來的架構，想到什麼就寫什麼，接下來得進行整合，我想中間應該有不少重複寫作的內容，畢竟是分章節寫的。今天把所有稿件印出來，看到厚厚一疊，還蠻有成就感的，終於第一階段達成，可喜可賀～

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「看見」自己的身體流，是我在發聲教學上一個很重要的突破，這也是我請凌坤楨老師幫我寫推薦序的原因。

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