邱小蛙聲音玩樂窩

前陣子第四堂課，學員分享了他去錄廣告時，聲音導演覺得他比較有情感了，今天寄了前後對比音檔給我聽。

現在許多影片都是以AI配音，雖然AI配音跟機器配音相較，聲音更為人性，卻仍有不少人覺得聽AI配音像是少了點什麼。其實就是少了人性，也就是聲音情緒，因為情緒是人類情感及對話溝通上非常重要的事。

最近迷上一齣廣播劇，為了追劇，超認真伸展跟打掃，還有下樓跑步。幸好這故事只有三十幾集，不然像之前有一千多集，那真是都不用工作了。
一開始下載APP只是為了聽評書，自從發現有三體多人廣播劇，聽下去就欲罷不能，之後專找多人廣播劇聽，聽了幾個發現層次有差，常常聽沒幾集就換一齣，只好翻找了網友推薦，或直接追某個配音演員，果然踩雷機率少許多。雖說不是所有演員都很厲害，但只要主要幾位順耳，甚至可忽略故事不佳或情節BUG太多的問題。聲音好聽、情緒到位才是重點。

因為棲息地被破壞，長鬃山羊們被迫下山跟其他動物搶地盤，進入與猴子的總決賽，究竟長鬃山羊能不能順利拿下山大王的頭銜呢？一起來為長鬃山羊加油吧！

特別來賓/雅文聽語文教基金會 研究員 洪宣眉 

第一次遇到覺得動作會讓自己變醜，不願意現場做給我看的學生，因為很明顯發現他練的位置不是太正確，先試著說服，發現沒什麼用，乾脆切入聊天模式。
聊了一陣子，他說自己應該要試著去做一些自己不敢做的事，我說，既然這樣，那我們是不是應該回到剛才的臉頰練習了？他說，我們剛剛都在說別的事，跟這無關吧！我說，但你說你想試試自己不願意做的事，現在不正是個好機會！他遲疑了一下，開始試著照我說的方式做，我內心偷偷鬆一口氣，終於～

最近表達書進入「審稿」階段，其實也就是修正第一稿。因為我從小就容易想太多，明明腦袋裡有很多想法，卻常常卡住寫不出來。所以與編輯討論完架構後，我就會開始「隨便寫」，比照寫日記模式，想到什麼寫什麼，不管語法是否通順，有沒有贅字，也不理會是不是有重複段落，先寫完填滿再說。
現在就是在修改填滿的內容，每到這階段，就是不斷翻白眼跟皺眉，覺得自己到底在寫什麼的過程。「這兩段應該要交換才對啊！」、「到底為什麼用這個當範例啦！」、「這範例跟上面說明文字邏輯不連貫嘛！」、「這段到底在寫什麼啦！」，覺得自己像是在改學生考卷的老師，不斷碎念自己寫的內容。

每次教表達，我總會問學生如果你是聽眾，你希望台上的講師給你什麼感覺？今天的學生說，他希望這個課程能夠感覺很開心，而且帶點神秘感。我說，蠻好的，那現在請你講一段，也給我這樣的感覺。
學表演時，老師總說，如果要讓台下觀眾感受到百分之百，在台上就得表現出百分之一百四，你想要觀眾有什麼樣的回應，你就得表現得更多一些。教學或演講其實也一樣，只是比較素人的表演，也許沒有舞台表演這麼誇張，可是如果台上的人只是平鋪直敘的說，台下的觀眾怎麼開心的起來。

這集要為大家介紹的繪本，是由【維京】出版、白希那創作、繪圖的《小蓮與柳樹少年》。

一開始看到詢問唱歌時的語感及情緒表達，很直覺的就是請他去找專業歌唱老師，結果對方說，他有唱歌老師了，希望調整的是文字上的情緒表達，我大概理解他想要的是什麼。很多時候我得從學員提出的需求裡，去分析是不是我能給予協助的，因為許多人其實也不知道如何正確描述自己的需求。
果然跟我想的差不多，就是在中文跟歐洲語系轉換上卡住了，簡單示範了維持原本腔體，卻能做出想要的狀態後，很快就上手了。畢竟聲樂是他的本行，只是就像很多來找我的同學一樣，一時找不到切換點而已。情緒的部分，其實也都跟歐洲歌劇一樣，我只是幫助他找到兩者間轉換的相似及相異點。