邱小蛙聲音玩樂窩

前兩天FB跳出香港藝術節廣告，閉幕演出免費線上觀賞！點進去看發現是上海歌劇院的歌劇，而且觀看時間還有四天，陣容感覺超堅強的啊！看到有戲可看，立刻送出資料。

特別來賓/故事劇樂部演員 曾莉婷(小小)

從小我就喜歡觀察鏡子裡的自己，確認自己什麼表情比較好看，小時候只要看到相機鏡頭就會自動POST。後來練戲劇、發聲時，這項自戀能力發揮功能，有一次照鏡子，竟然發現臉頰左右邊不太對稱！難怪我覺得右邊留瀏海整個臉會比較平衡，原來是這個原因！於是發聲課臉頰練習，也會開始注意學員臉頰平衡狀況，或是提醒他們可能會發生不平衡情況。說明的越細項，學生問的問題也會開始分支細流，根據他們的問題，就得在聽他們聲音時，更聚精會神集中在某部位。比如像這位同學，我在聽他說話時，就會去注意每個字音的左右平衡度，類似關注左右喇叭聲道有沒有平衡。的確發現左邊臉頰肌肉力量比較弱，導致說話時，尾音容易左邊力量先放掉，讓聲音像是撇向一邊，表現出不是很情願的感覺。之前教聲音情緒時，就知道左右臉協調會讓一句話出現語氣偏差，跟這個發現結合在一起，又理解了不少事。有時就會像這樣莫名靈光一閃出現聯結。

與之前一對一家長通電話，媽媽開心地分享孩子在小小說書人比賽拿到不錯成績，說帶來上課前，自己幫孩子練習時，只知道告訴孩子要好好說出來，或是這裡應該這樣那樣，上完課才懂說話要斷句，最大的收穫是，原來用動作就能帶出情緒。

每月一次的故事劇樂部練習時間，總讓我傷透腦筋，思考著該讓大家做什麼練習。前陣子為了幫學生出模擬考題，準備了二十來篇練習稿，這些稿子只用一次實在可惜，這次練習，就讓演員們也來個模擬抽題。一年沒演出，演員也需要模擬考試恢復一下戲感。
先由抽題的人演練，其他人手上因為沒有稿子，只能用聽的感覺稿子內容跟講者想表達的意思，接著請大家說出這篇稿型練習的方向，然後覺得講者是否有確實表達出意思。根據提出的意見，用聲音表達出來，再比較跟前一個人的聲音差異，再由我分析會產生這種差異的原因，整理出呈現這篇稿型的核心方式，讓每個人輪流練習一次，最後再回到第一個人，第二次演繹這篇稿。

特別來賓/相聲演員&口說藝術講師 謝小玲

 

謝謝線上發聲同學們的分享及推薦。

每回上客語節目都很緊張，一般對話還行，雖不流利，至少還說的出口，但講到聲音教學，就是一個卡頓，聽著主持人說話的時候，腦子裡雖能瞬間閃出答案，可都得先花時間思考怎麼用客家話說出口，說完還得仰賴紹彬哥幫我即席翻譯。用客語解說發聲原理，真是大挑戰，錄完都有種虛脫感，腦力用盡。好在紹彬哥也是講四縣腔，至少聽沒什麼問題，若主持人說其他客語腔調，我還得努力聽懂內容，腦中客語系統就會整個當機，來不及轉成客語，只能用國語說了。
小時候因為外婆只會聽客語，因此總能轉頭就切換國客語，外婆過世以後，就很少講了，不過因為國高中都在苗栗，班上同學也會用客語聊天，所以客語還行。上大學後，班上只有幾位客家人，而且只有我跟另一位同學還會說，原本我們倆人說好，聊天要盡量說客語，結果因為他是桃園海陸腔，每次用客語聊天，還要用國語確認對方說的內容，我們很快就放棄了，這樣聊天也太累人。

今天來到故宮，與參與518國際博物館日活動 「聽見你的聲音」工作坊學員們，分享聲音表達技巧。從如何讓人清楚聽見聲音，不會太小聲或過於刺耳，自己卻不會費力，到如何運用情緒跟畫面，讓聽眾從聲音裡看見展品，或體會到導覽者的感受，跟著講者暢遊歷朝歷代，好的聲音可以讓聽眾看見畫面，走進歷史。