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聲音教學、配音、相聲、快板...和聲音有關的點點滴滴~學習聲音的心路歷程和教學記錄~

部落格全站分類:職場甘苦

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  • 2月 23 週一 202623:30
  • 【練琴有感】口手不協調的二胡現場


過年吃好睡飽高音就回來了!依舊處於記按弦又要唱不熟歌詞,就會眉頭深鎖的猙獰樣貌。明明是「紫」竹調,唱的時候,腦中卻總浮現「直」竹,大概是後面「直苗苗」老唱成「直條條」,結果努力記住「苗苗」,「紫」也變「直」了。
聲音演練最佳工具書:【聲音零極限】
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邱筑君 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(8)

  • 個人分類:聲音進化史
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  • 2月 22 週日 202623:30
  • 【教學心得】拆解比例,看見力量的根源


剛才到公園曬太陽,看到有個五、六歲孩子,想學哥哥、姐姐吊單槓,但搆不到,爸爸抱他上去抓好後,放手讓他自己在上面掛了一會,才抱他下來。
孩子一下來就喊屁股好痛,跑去玩別的,爸爸只是笑了笑。我內心默默想著,爸爸你應該多讓孩子這樣吊單槓,剛才他的臀部終於正確用力了。
看著孩子跑開的身影,依舊凸肚弓腰。早上上課的高中生,因為不喜歡運動,加上看手機、唸書,長期低頭弓背,脖子前傾嚴重,站立時也凸肚弓腰。所幸體感不錯,運用貼牆伸展、丁字步、放鬆輕跳幾個動作,就找回正確體態。昨天正好看到冬奧滑冰金牌得主「木原運送」的新聞,對於三浦選手走路容易跌倒的事有些好奇,剛才看到他們的比賽影片,就認真觀察身體力量狀態。
因為不常看滑冰比賽,雖然之前教過兩、三位練滑冰的學生,大概知道身體重心位置,但仔細觀察後,發現原來男女生也不太一樣,真有趣。
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邱筑君 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(2)

  • 個人分類:生活中的聲音
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  • 2月 21 週六 202623:30
  • 【衍聲說藝坊】2026開工


一早從拜土地公開始,接著開工拜拜、拜地基主,中間發個開工紅包,大家一起開心吃午餐,後面歡樂桌遊完,國樂團還加碼練習,是不是有這麼認真,開工也要練。
六點所有人離開,忙著打掃、拖地,將教室恢復原狀,晚上八點還有學生來上課,今年真的是開工日直接開工,有夠認真好學,大年初五還心心念念來上課。
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  • 個人分類:關於衍聲
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  • 2月 20 週五 202623:30
  • 【教室一角】開工迎賓隊形


沒想到教室小小,擺滿一圈也能放二十張椅子。
教室小了一半,參加人數不變,也只能隨之應變了。今天除了採買明天開工用品,還檢查了所有椅子。
以往每年暑假營隊結束,都會請助教們協助檢查椅子螺絲,將其一一拴緊外,平時沒什麼擦拭的椅背,也會翻面清潔。
去年匆忙搬過來,開工後大半椅子都收入倉庫,除了兩次【故事劇樂部】演出拿出幾張外,半數都沒再使用過。畢竟總共三十張,演出最多也就二十,平時上課更是用不到十張。
難得將椅子搬出,乾脆來個全面大檢修,因為搬過來前有整理過,只有十來張比較鬆動。平時收起來、一年就這麼一用的桌子,也已組裝好,明天可以熱鬧開工見客了。
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  • 個人分類:關於衍聲
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  • 2月 17 週二 202623:30
  • 【衍聲說藝坊】馬年新春祝賀


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邱筑君 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣(5)

  • 個人分類:關於衍聲
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  • 2月 13 週五 202623:30
  • 【休停時間】準備放年假

換成小教室的好處,就是打掃起來方便多了。之前教室,每年九月,也就是營隊結束時,都會請大家幫忙大掃除,將書櫃裡的書、辦公室裡的物品,拿出來整理,天花板也會搭梯子上去擦,把紗窗拆下來洗。即使全體演員動員協助,也得用上兩天時間,才能整理完。儘管距離搬來新教室已經一年,但因為空間小,平時就有習慣整理,所以只在冬令營結束後,打掃廁所,拖個地板,教室就乾乾淨淨了。整間教室最亂的,就是我的辦公桌,昨天也趕緊收拾一下。我家最亂的也是電腦桌,今天早上花了點時間,稍微整理了桌面,才拎著行李出門搭車,也算有個準備過年的打掃儀式。工作場所我一直都習慣保持整齊乾淨,以前當員工時,下班前會把桌面收拾整齊,所有東西歸回原位,每天早上又是個新的開始。現在自己教室,辦公室物品用完還是會歸位,只是我桌面總會散落著許多「便條紙」。以前我會在離開辦公室前,將待辦事項寫在一張紙上,第二天一項項刪除,下班時,將未完成跟新增項目,重新騰上新的紙。
現在有時會在家裡處理事情,沒有切割的這麼清楚,雖然還是會寫待辦,但沒有以前這麼條理了,只要稍有空閒,就會整理一下。
雖然很多東西已經電子化,但待辦事項我還是習慣寫在紙上。
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  • 個人分類:教學之外
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  • 2月 12 週四 202623:30
  • 【練琴有感】持續練習自拉自唱


過年前最後一次團練,就來首「送別」,明年再見。
邊拉邊唱的缺點就是,會拉的曲調不是我習慣的音域,高音唱完太虛脫,只好用低音唱了。
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  • 個人分類:聲音進化史
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  • 2月 11 週三 202623:30
  • 【教學心得】朗讀前先找回基本狀態

練朗讀的孩子,我通常還是從發聲開始調整。
因為會來找我上課的,大都是「遇到瓶頸」,可能是學校老師怎麼調整,孩子都不太能做到,或是情緒表情有,但聲量太小。最常見的就是下巴緊繃用力,為了做出抑揚頓挫、聲音起伏,口型過大,卻不是臉頰帶動,而是拉扯下巴。除了壓迫呼吸道外,也讓共鳴變扁,甚至讓肩膀、胸口緊繃,自然沒了情緒或聲音起伏。只要打開口腔,找回身體協調,即使還沒加入情感,聲音起伏就提升許多,口型不用張很大,咬字反倒更清楚。找回基本狀態後,我才會開始引領學生帶入情感,瞭解如何在符合朗讀規範下,又能輕鬆自在的放開聲音、融入情緒。加上朗讀拿著稿子,姿勢本就容易偏差,也不像演說可以藉由看向遠方,將聲音投射出去,更會造成上半身或脖子拉扯,讓聲音變尖、變薄,自然聲音聽起來平淡無情緒。第一堂課看似沒在練朗讀、演說技巧,但基本狀態對了,後面技巧部分就簡單了,這也是口語表達營,前兩天都在做基本功訓練的原因。
朗讀是在表現文學美感,放鬆狀態下的真實情感,才能真切表現出詞句之美。
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聲音訓練 表達訓練 朗讀訓練 聲音訓練課程 聲音課程 兒童聲音課程 兒童朗讀訓練

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  • 個人分類:兒童表達教學
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  • 2月 10 週二 202623:30
  • 【觀察筆記】從爬行看見力量回來的瞬間

朋友發來倆孩子影片,一整個進步神速,令人驚艷。
妹妹身體力量已經完全正確,聲音變得洪亮大聲;哥哥雖然還是習慣手臂跟肚子用力,但已經放鬆很多,不再這麼緊繃。一個月就有這麼大的改變,著實讓身體僵固的大人羨慕。
朋友說現在感覺妹妹比較用力,聲音也聽起來「恰北北」,哥哥比較「秀氣」。但其實妹妹現在的狀態,才是這年紀幼兒應該要有的樣子,不是他現在太用力,是之前使不上力。哥哥的「秀氣」也是。
妹妹聲音已經回到正確發聲,所以聽起來很有力;哥哥因為上半身還沒完全放鬆,聲音有些偏高,聽起來比較尖,所以感覺秀氣,沒有妹妹這麼中氣十足的「恰北北」。當我建議可以改幫哥哥「壓肚子」時,朋友回了句,我要什麼時候幫他啊?對喔,現在已經會走會爬,不是之前可以「任憑擺佈」的時期了。
看來只能在抱著或哭的時候,偷偷「上下其手」,當年我也曾對我妹的小孩做過這樣的事。這年紀完全無法請他們配合,只能趁著互動,做點小手腳。
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幼兒聲音 幼兒觀察

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  • 個人分類:幼兒觀察筆記
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  • 2月 09 週一 202623:30
  • 【觀察筆記】臉頰回來之後

朋友傳來孩子影片,臉頰力量回來了。
他說孩子其實不理解什麼是嘟嘴,只能時常幫孩子揑小鳥嘴,讓孩子覺得好玩,剛開始的確明顯感受到孩子上唇噘不起來,後來就變容易了。孩子果然大概差不多就是一個月能回復,看來早期留意還是很有用的。只是不到兩歲的孩子,完全無法溝通,無法教,只能用引領方式,慢慢協助改善,必須靠家長費心協助。朋友提到之前孩子感冒時,眼球控制不好,用力會有點鬥雞眼,最近又比較好了。聽他這麼說,我仔細觀察影片,發現他孩子似乎額頭到鼻子上半,的確「很平靜」,似乎不太會動。但因為我從沒觀察過嬰幼兒眼睛一帶的肌肉狀態,所以也記不得到底是以前就這樣,還是因為前陣子臉頰不動,才變成這樣,發現自己從沒認真注意過其他孩子是不是也如此。嬰幼兒樣本數實在太少,突然有種想去托兒所打工,好好觀察一下的想法。不過嬰幼兒不在業務範圍內,暫時當作業餘研究嗜好即可,聲音跟身體之間的關係,真的有很多值得探究之處。
兒童一對一發聲指導、兒童語文競賽聲音訓練課程、兒童營隊課程、小學生的說話技能課
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  • 個人分類:幼兒觀察筆記
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