邱小蛙聲音玩樂窩

收到線上表達課程學員補交的課程心得，看到同學寫這麼多，在這幾堂課裡收穫滿滿，真是滿心歡喜，覺得開心。

我其實比較喜歡多人表達課，因為發聲課人一多，我就得分心在每個人身上；表達重點在溝通，學員間的互動往來，總會讓表達課產生很好的化學作用，反而會讓我比較輕鬆，省了許多理論說明。
教說唱的這些年發現，孩子大多喜歡相聲，因為相聲好笑，所以只要稍微有點表演性，或是做出基本層次，就能逗樂觀眾；竹板一開始可沒這麼好相與，光拿板、練板點、手嘴協調，就得花上一段時間與功夫。但竹板只要把前面累人的基本功練起來，後面就只是基礎上的變化式，練起來就輕鬆許多；相聲比較靈動，儘管也是有基本規則，但就像曲牌一樣，配上不同詞句，就似乎變化成不同曲調，相對來說複雜許多。
七年前把表達跟發聲分家後，漸漸發現與快板相聲很類似。表達也是只要稍微誇張一些，或是做出基本層次，就能讓人覺得口條變好；發聲練習一開始很累人，得先把所有偏差協調回來，經過兩三週，才有辦法慢慢用在平時說話上。但發聲只要把前面累人的肌肉訓練調整好，之後只要稍微注意或有意識維持，就不會偏差太多；表達則需要根據人事時地物改變，做出各式變化型。
表達課還有個有趣的部分，就是「表達課才能聽見的真心話」，學員個個都是球員兼裁判。在表達課上，不是只有我說了算，其他同學的回饋更重要。我總跟學員們說，要珍惜其他同學給你的所有最直覺感受，因為在外面很少有人會這麼老實告訴你。旁人不說不一定是不好意思說，更多時候是不知道怎麼說，可是在表達課上，因為有我的分析講解，大家會知道該聽什麼，也開始理解為什麼說的人沒這意思，自己卻理解成這樣。加上本著一開始就強調「對事不對人」的表達課重點，大家也很樂意協助其他學員進步，這是我最喜歡表達課的地方。
感謝願意勇敢走進表達課程並認真參與的各位。

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