邱小蛙聲音玩樂窩

上週跟外國學生聊到我以前學繞口令時，也是這麼一個字一個字練，他就說也想練繞口令，真的很有挑戰精神。
說到繞口令，當然要提讓臺灣學生都頭痛的「顏圓眼、顏眼圓」，他馬上表示出對這個繞口令的極高興趣。顏圓眼，就決定是你了！當天晚上便發給我手邊繞口令書上的內容，他的那本是幼兒繞口令讀本，所以比較簡單。聽我這麼說，立刻索要我的版本，看完說，的確很有難度，但想試試。

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線上發聲來到第三堂，這次將新增的練習分成三部分穿插加入，流程還挺順的。只是自然佔去部分時間，有兩個練習必須挪至下週，因此後面三週的課程內容，依舊得繼續微調，但目前為止，對自己的整合還算滿意。

這兩天的學生，說話時下巴都會過度用力。以往下巴用力，我關注的多是橫向拉扯，經妍羚老師提點後，我開始能夠看出學員下巴中間用力「頂」的問題。
自從被妍羚老師說我的下巴很緊繃後，我這兩個月都很認真關心下巴，加上有不少學生下巴可以觀察，我終於比較理解妍羚老師所謂的下巴緊繃，跟我以前認知的有什麼不一樣了。

「真是不可思議的！」這是我的外國學生很喜歡說的一句話。雖然能夠理解意思，但就「很不當地人」。不過，我也不可能每次跟他說話，就一句句校正，那也不用聊天了。可是偶爾修正一、兩個常用句型，倒是我們倆的互動常態。
因為他對自己的要求是，每種語言都要聽說讀寫的跟當地人一樣好，所以我也只能盡量幫他找出所有Bug。可我是母語使用者，很多句型從小就這麼用著，即使小時候也學過，但理論、原則早就還給老師，已經成為直覺反應的語法了，誰還去思考為什麼會這樣，又不是語文學者。但既然學生提出這般高要求，當我意識到「語法好像怪怪的」，就會試著將他說的意思「翻譯」出來，然後思考，如果我們表達這樣的意思，平常會怎麼說。

今天騎了一個半小時，到桃園復興區義盛國小，帶孩子練表達。快到學校時，發現自己進入小烏來風景區，在風景區裡的學校，真讚。

 

我很喜歡一個課程結束，大家都很喜歡這門課，並且依依不捨，彷彿在這短短幾週，就成為好伙伴、好朋友的感覺。

表示在課程裡，大家互動熱烈，也很真誠投入，所以才會惺惺相惜，很慶幸能彼此相遇。今天的課程也是如此，結束的很圓滿，每個人都相處融洽，甚至離別時還多聊了一會。

儘管如此，也沒有互相加個LINE。就讓默契停留在這個課程中，若之後有機會再見面，或許能延伸出另一段情誼也說不定。我也很喜歡這樣的結束，乾淨利落，不拖泥帶水。

關係和友誼有許多種，當下做好每種角色該有的聯繫，不強求，就是種完滿。發現自己交朋友如此，在面對學生與客戶也是如此，真不知該說好還不好。

曾經試圖「積極」一點，這幾年下來也是有些進步，但我還是喜歡這種「憑感覺的隨緣」模式，也許這跟我不喜歡被人強迫，也不喜歡強迫別人的個性有關吧～

發現自己又多懂了自己一點，也多了些成長，很開心能遇見大家。

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發聲課第四堂「找自然音高」，也就是幫學生找出聲帶最放鬆的聲調位置。大部分學生都挺期待這堂課，因為能知道自己聲音是什麼樣子，但也有不少同學「抗拒」，因為他們就是不喜歡自己太高或太低的聲音。
這時總要耐心解釋，其實高音也是能夠紮實好聽，低音可以渾厚柔軟的。先當場示範，讓他們聽見由我聲音做出的差異，再藉由練習，幫他們「定調」，找回自己的「基礎音」。

今天整體狀況其實不算太好，但不知怎的，上課到一半，突然覺得自己聲音共振回到挺好的位置，講解過程中，一直感覺自己聲音挺好的，不停被自己頭顱中的嗡嗡共振聲振到。儘管肩膀有些緊繃，整個人也挺累，加上剛才連講兩小時線上課，聲帶是有點累了，但就是自我感覺良好的覺得自己聲音很好。

剛才轉發這張圖給朋友，告訴他下巴在小紅書紅了！高居點閱榜首，有一萬多觀看率，還拿到一百多個愛心。這支影片在youtube上也是shorts榜首，只是還沒破萬。