邱小蛙聲音玩樂窩

今天幫表達學生調整開場。通常我都會先問學生，希望帶給台下聽眾什麼感覺。雖然表達技巧很重要，但理解聲音距離、集中，只是讓聲音清楚，要吸引聽眾聽進內容，還是得靠情感。
他說希望能以聊天的輕鬆方式開場，並帶有一些開心的感覺。既然要輕快活潑，自然就得先來個開合跳了。接著進到第二段，很榮幸能回到家鄉演講，這時除了開心，還得將「榮譽感」帶入。

七塊板板點其實不難，難在一開始的板點穩定及協調。因此肌肉協調較弱的學員，一開始練板總是吃足苦頭，但練好後，肢體協調能力也變好了。

說話時常卡痰、喉嚨不適，甚至呼吸變淺、難以使用腹式發聲？其實這些都與肩頸胸有關！

接到課程詢問電話，因為臨時有個大型演講，希望能協助調整聲音。確認需求，敲定上課時間後，對方突然問，教室是不是在漢口街那邊？
漢口街？真是遙遠的回憶。連忙告知我們現在位於忠孝新生，對方回道，已經搬到那邊啦～我笑說，已經搬來快八年了呢！他也笑了，也是，我兒子當初去上課的時候，還是小學生，現在都上大學了。

每次上課，我都會大概記錄學生的狀況，好在下一堂課觀察確認練習變化。今天的學生一進門，就發現他上唇不歪斜了，上半臉的活動度也好許多。
但我總會先問學生練習的狀況，覺得有什麼不同，或有什麼感覺？ 一來藉由了解學生練習狀況，做更仔細觀察，二來自是為了培養學生自我調整的能力，慢慢減少對我的依賴，可以自己判斷狀況。

上課中，外國學生的手機響起，是德國那裡來的重要電話，他跟我說了聲抱歉，接起電話。
聽著他們以德語對談，正好可以跟剛才的語調練習作比較。儘管除了「臺北」外，我一個字也聽不懂，但並不妨礙作語調分析。果然說德語時，每句第一個字都會提高換氣，這部份基本上無關語言，只要說話，呼吸都一樣。

因為聳肩導致聲音卡住出不來，是現今3C盛行時代常見狀況。長時間使用手機、電腦，維持同一姿勢太久，就很容易發生。

因為聲調已經穩定許多，除了閱讀上理解錯誤外，聲調偏差問題已經少很多。但聽起來就是外國腔，感覺少了點什麼。
發現他們第一個字不習慣提高，都會「平均」分配每個字的力量，說的是中文，用的是歐洲語系語調。因此花了點時間，個別幫他們建立中文語調概念。

今天上課到一半，道突然問我，你是用最嚴格的標準在聽我的發音嗎？我肯定的說，當然，難得有學生這麼要求我，我肯定是全力以赴、想辦法找出所有偏差，這可是我最愛做的事。
意識到自己「讚美他人的標準太高」，是在劇團工作時。有次大家一起去看團長演出，結束一起回團裡。沒多久，團長回來，我一看到他就大力稱讚演真好！旁邊同事突然爆出一句，團長肯定真的演的很好，他從來不稱讚人的。我詫異的反駁，沒想到所有人都點頭稱是，紛紛附和說從沒聽我稱讚人。看到大家一致的反應，認真回想，我好像真的很少稱讚別人，也很少稱讚自己。身為一個完美主義者，看的總是不足之處。

當年只是覺得練板很帥，沒想到卻在學板過程中，找回對節拍的信心，更學會說話的穩定換氣。