邱小蛙聲音玩樂窩

 這次聲音戲劇營回來兩個都很高興，老大還跟我說，課程結束有失落感，好想再參加。
回來以後我有把他們演出的給弟弟的老師看，連他們老師看了都嚇一跳，因為從來沒有人看到、聽到弟弟這麼大聲說過話。
我很開心演出他們倆兄弟很想參加，這是他們第一次主動要參加活動，所以我一早就把事情處理好了。
那天成果展演出，我跟姐姐在台下，我們都聽得出來弟弟還有些微害怕抖音，但是我們都覺得很棒了，至少跨出去一大步，我那天有跟他們老師討論，老師說也許弟弟從表演抒發自己的情感，可是我們也覺得很奇怪，以前在學校全體性的表演活動，弟弟也是一直都很彆扭，沒想到這次表現得這麼好，我們都很開心。
其實不是我多心或是擔心，是因為日常生活當中我們看得太清楚，所以我也才一直想把他們拉出來，沒想到這個課程安排讓他表現這麼棒！
姐姐也是看這兩個孩子長大的，從躲著到現在敢走出來甚至大聲說話，我真的很開心。

在這個月故事裡，有一位印度來的大師，做的料理美味無比，卻也辣的驚人。

這次孤雛淚故事中，有一幕討價還價的劇情。

 教到聽力好又具思考能力的孩子，真是教學上的一大樂事。
通常在教學的時候，總想著如何簡單化、具象化，讓學生容易理解。
絞盡腦汁想著，該怎麼讓他們理解我想表達的東西？怎麼讓學生接受？

 因為要開始分配明年畢業演出的相聲段目，這學期第一堂課先練習相聲。
沒想到過年前跟他們說的重點，幾乎他們都記得，而且有表現出來，頗讓人感動。
最開心的是，這兩年來教他們的技巧，已經開始起了潛移默化作用，在他們身上發酵了。

在這次的故事裡，主角愛德華這隻玩偶兔子，在郵輪上被兩個調皮孩子當成球一樣拋來拋去。

   
耶！故事劇樂部四週年了，我們還在！
竟然就這樣說了四十八個故事！

這次在夜精靈故事裡，使用了許多咒語。
要怎麼去設計一個咒語呢？
最簡單的方法就是參考各種魔法故事或是卡通，像是哈利波特等。
也可以利用諧音字來創造咒語。
像我們有一個咒語就是從「聖誕給禮物」這幾個字轉化過來的，變成「三瘩ㄍㄧ哩物」，就會比較像咒語的感覺。

 
這學期到中山女中上課，今天是最後一堂課了。

 跟核心肌群的力量有關，還有上半身肩膀、脖子的放鬆程度。
發聲時腰幹的力量是為了讓身體挺直穩定，以協助臀部及下腹部肌肉用力，讓肩頸肌肉放鬆，使呼吸順暢，聲帶不會緊繃。
許多人在發聲時，因為用的是腰的力量，身體會前後晃動不穩定，導致上半身無法放鬆，甚至抬頭拉扯頸部肌肉，反而造成聲帶緊繃，讓聲音變薄，進而無法控制音量大小。