邱小蛙聲音玩樂窩

許多想詢問課程的朋友或客戶，總會不知道該怎麼描述他們需要什麼樣的協助。這時，我總會跟他們說，請問你期待在聲音上有什麼樣的改變？這時他們就會告訴我，他們對聲音的期待，或是他們遇上什麼聲音問題，我就會根據他們對未來聲音的想望，或想解決的狀況，給予聲音上的建議。
覺得自己音量太小、說話不夠溫柔、聲音不夠有力、聲音太平、會議中聲音總是被蓋掉、說話太含糊。希望自己聲音可以高一點、聲音可以低沉一點、講三小時也不會累、聲音穩重一點、聽起來活潑一點。希望自己的聲音聽起來像某某明星或動畫角色、希望高音也不會破掉、希望低音可以不會含糊不淸。

特別來賓/故事劇樂部演員 林燦煌(小煌)

一個小時，十二篇朗讀稿，除去前面二十分鐘的拿稿姿勢與聲量調整，能重點整理的時間，一篇也就五分鐘。因為這孩子有先參考之前得獎同學影片模仿練習，在朗讀技巧上已經有很不錯的水準，因此我只需要協助找出每篇稿子的「重點」。

線上發聲課程學員 瑜珈老師 錢小妹

說故事、朗讀、戲劇表達，這幾天都是跟孩子一起練習、上課，能夠帶練聲音情緒及表達技巧總是很開心，對我來說，表達就是個聲音玩樂課程，如同走進遊樂園～
我通常會習慣先請學生帶入自己的情境，再順著他們的狀態帶入，我認為這種方式對學生來說，能比較快速理解跟記憶，也比較自然，因為是自身情感，不是硬背出來的；但若遇到不習慣想像，或不容易有畫面感的學員，我就會直接教技巧，協助塑造情感畫面。

朋友發訊息來，說小孩在學校總用自以為幽默的說話方式，被導師極度關切，於是給小孩聽大陸脫口秀，但因為大陸用語小孩有些聽不懂，問我臺灣有沒有適合的。

又到了小小說書人比賽的季節，今天來的孩子被老師說上台聲音太小，聽不清楚。不過會被老師選上參加說故事比賽，通常不是太過害羞的孩子，只是不知道在台上要做什麼，導致變成念稿，聲音自然就越來越快、越來越小，變成喃喃自語。這是最常見也最容易調整的情況。
今天這孩子雖然只有一年級，不過比較不怕生，很快就跟他混熟了。發聲調整最困難的，就是得先跟孩子建立信任感，才有辦法對他們動手動腳。畢竟得在最短時間讓孩子理解到底要做什麼，從身體直接記憶是最快的。每回在營隊進行這部份，說明講解時，大家都會大叫好奇怪，但聽到同學聲音在做這些奇怪事情時突然變大聲或變好聽，抗拒心理就會漸漸退去。

大部分的人聲音都會隨著年齡變化嗎？年紀大了聲音一定會變低或變啞？

特別來賓/相聲＆脫口秀演員黃逸豪

昨天寫新故事的時候，有種熟悉又陌生的感覺，總覺得寫得不是很順暢，也花了比往常多一倍的時間才將劇本完成。排練前都還在擔心，這故事到底會變成什麼樣子。晚上排練時，一開始也有些卡頓。雖然這一年來，還是有安排團練，但正式排練跟演出，彷彿已是許久前的記憶。
不過原有的記憶仍在，走過一輪，整個故事又活了起來，第二輪走完，彼此間的默契與句子流暢度都回來了。因為這故事有不少音效及逗趣台詞，依舊是邊排邊大笑不已，熟悉的感覺再次回來，故事畫面清晰了起來。