邱小蛙聲音玩樂窩

回覆學生的信、寫課後重點整理，總是要花不少時間。
但其實每次回覆就是一個思考跟練習，所以我還蠻喜歡回答學生問題的；至於寫課後信，對我來說，也是上完課後的思緒整理，因為其實很多東西都是跟學生互動的當下突然跑出來的，有時候我自己心裡還會想「原來我是這樣想的啊！」、「原來是這個原因，可以這樣解釋！」其實還蠻有趣的。
對我來說，每一次的回覆跟課後整理，就是對聲音更進一步的檢視跟分析，就像是在做科學研究或是考古一樣，一點一滴的研究下去，然後看的更多更全面，擁有更多的驚喜。

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這班孩子真的很讓我印象深刻，上次帶到這麼「平均」的營隊是2013年的事了。
身為老師，最開心的就是教到願意學習的學生。
雖然他們跟其他學生一樣調皮，一樣會出狀況，聽到每天都有作業就哀鴻遍野，也會有人聽到要上台說話就一副世界末日的厭世模樣。
儘管如此，第二天來到教室，往年助教老師催促寫功課的畫面不復見，不管寫的好不好，每個人都很認真寫了功課，而且會把我對他們的要求記在心裡，每天改變那麼一點，不太讓人為他們操心。
尤其聽別人上台重複講一樣的東西真的是很無聊的一件事，也會在這群孩子臉上看到一些無聊的神態，但他們會自己從中找樂子。

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青少年導覽營結束，接下來是六週的暑期營隊。
每回看到孩子們最後能夠穩定自信的看著群眾侃侃而談，總讓人感到開心。

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有位家長因為孩子說話聲音沙啞，MAIL了孩子的音檔過來，並詢問了一些問題，整理出來給大家參考。
Q：請問這沙啞是天生的嗎？

A：若耳鼻喉科醫生診斷沒問題，一般來說都是後天說話習慣不良造成的沙啞。

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謝謝張敬老師、唐妮老師帶我進金鐘！謝謝警廣給這樣的機會！

雖然沒能上台領獎，可是能坐在那邊感覺真是超不一樣的啊！（坐在那裡有自己也是廣播人的錯覺，但其實也就偶爾上廣播節目當來賓～XD）

感謝故事劇樂部團員們的全心協助，還有所有家人、老師以及朋友的支持，謝謝大家！能入圍廣播金鐘真是太棒了！超開心的！

恭喜得獎團隊～

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突然收到馬來西亞一位學生的語音留言，他跟我說在我的課堂上，是他第一次講這麼多話，是他第一次能讓別人聽見他說了什麼。
他說了很多...聽著聽著竟覺得有點眼眶泛淚。

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從沒想過可以入圍金鐘獎，畢竟我的工作跟金鐘獎幾乎沒什麼太大關係。
感謝張敬老師找我一起做警廣「詩歌人聲」單元節目，除了編劇，全團還參與了廣播劇錄音。
聽到古人與詩詞在我們詮釋下「活了過來」，感覺超讚的！能夠入圍感覺更讚啦！
今年的入圍公告，恰巧又是在我生日的前一天～
超難忘的生日禮物～

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 有學生問我平常怎麼訓練觀察力，然後話題突然就帶到實現夢想去了，寫了很多，乾脆整理記錄下來。
Q：平常說要訓練觀察力，但我常覺得不知道要看什麼。

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 外國學生來台灣度假。
他跟我說他這次待在歐洲一年左右的時間，幾乎都沒有機會說中文，可是他的中文維持的很好。
表示中文已經成為他習慣的語言了。
不過有些字音很明顯又不標準了，所以他希望趁這次待在台灣的兩個月時間，能上幾堂課。

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 霍尊變了。
他第一次唱歌的時候，我感動的都快掉淚了。
後來唱的卷珠簾或是任何歌，再也沒有給我這樣的感動。
剛好聽到他改編一首鄧麗君的歌，就找了鄧麗君唱的版本來比較...我想知道，為什麼霍尊不再是霍尊了，那曾打進我心裡的霍尊到哪去了？

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 因為有學生照了喉鏡之後，確認有出現初期水泡似的繭，醫生建議他做聲音治療恢復，所以他來問我要怎麼處理。
基本上像這種還不是硬繭的狀態，都還可以不用開刀，是有機會恢復的可逆狀態，以下是我自己與醫生討論出的一些方式與心得，提供給大家參考。

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發聲技巧同學邀唱歌，就順便練了一下歌，確認一下聲音現在恢復的狀態。
最近有種很奇特的感覺，雖然聲音控制度變高了，可是有時候會覺得上顎卡住了，需要稍微唱高音「打開」，然後聲音就會恢復很亮的狀態。
因為最近都在趕文案跟劇本，狀態不太好，所以第三首唱我期待的時候，後半段的高音還是有點硬拉的上去，而且又有「卡彈的感覺」。

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