通常家長詢問小孩發聲課，第一個問題都是，需要上幾次課？當我們回答，通常一次課就可以時，家長總會展現出驚喜、驚訝又帶點不敢相信的情緒。
因為小孩學習快，肌肉發展也還沒完全定型，只要確認問題點，願意好好練習一個月，爸媽提到的說話困擾，大概都能解決，並不是什麼大問題。
前提是，上完課需要練習。
所以我都會要求家長至少一人到場。
曾有父母、爺爺奶奶全員到齊的，因為平時小孩是爺爺奶奶在帶。
小孩學習能力好，速度快，缺點就是，容易忘。
離開教室前，幾乎已經練會一半，看起來情況大好，但第二天起床，甚至當天開心玩樂過後，若大人沒協助提醒，上課的訓練時常就拋諸腦後，又回到原本習慣。
也不必怪孩子不用心，畢竟生物本能就是「怎麼舒服就怎麼做」。
改變新動作，可能會帶來些許不適，當然是能躲就躲，就像成人總會找藉口不運動一樣，更何況是照著自心本意走的孩子。
我的工作只是幫忙找出問題點，提供容易做到且確實有效的方法，但肌肉很現實，即使小孩練習速度再快，沒練就是沒有。
國小四年級以上的孩子，通常比較不需要擔心，每每聽到孩子只有幼稚園或低年級，我總會默默先在心裡嘆口氣，想著該如何讓孩子覺得這些是「遊戲」，不是單調無聊的練習。
事前家長也總會說，孩子自己意願也很高，很希望能變好。
這年紀孩子的「意願」跟「確實會做」，有時是分離的，他們「想要」，但未必會「想到」，開心玩耍或心情不好時，往往直覺慾望會勝過所有理智。
我也只能在練習結束後，提供練習清單，並提醒家長不急切，若孩子心情不美麗、耍性子不想練，那天就練習少一點，兩、三天做一次頂多也就晚點練好而已，強迫有時反而讓孩子更抗拒。
當然也有家長詢問，能否每週帶來上課。
每週練沒問題，但前提是，必須先讓孩子平時就養成習慣，否則一週來一小時，走出門打回原形，其他167小時都是錯的，就只是白花錢而已。
但若孩子已經養成新習慣，其實也不用每週上課了，因為原本提到的問題，幾乎都不存在了。
孩子的發聲調整真的沒有很複雜，重點在能不能讓孩子的身體，重新建立一套新規則而已。
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